践行“绿色·生态”理念,共筑生态文明实中--重庆市潼南实验中学校生态文明教育纪实

重庆市潼南实验中学校建于2016年8月,位于生态优良、风光秀丽的潼南区。学校建筑面积121585平方米,绿化面积47322平方米,现有教学班146个,在校生7600余人。学校秉承“知行合一,臻于至善”的校训,努力践行“为师生的幸福人生奠基,对民族的美好未来负责”的办学指导思想。近年来,学校注重生态文明建设,以“绿色·生态”理念为抓手,逐步构建“绿色、低碳、民主、和谐”的校园文化,促进师生形成尊重自然、保护环境、崇尚生态文明的良好风尚。先后获得“重庆市文明校园”“重庆市创新型学校”“重庆市书香校园”“卫生示范学校”“无烟示范学校”“健康成长促进学校”等近百项荣誉称号。

两个自制的物体浮与沉实验装置

借助物体在水中浮力和重力的关系,并利用小试管、烧杯、铅粒、品红溶液、球形干燥管、50 mL注射器等材料,可制作两个物体浮与沉实验装置。两个实验装置分别用于物体浮与沉实验、重力与浮力关系模拟演示实验,可直观展示物体在水中的浮与沉现象,培养学生的观察能力、动手能力、分析和解决问题能力。

初探社交媒体背景下中学生校园欺凌

校园欺凌事件目前在我国已经是屡见不鲜,但是由于原因多变以及诸多的不可见因素使得这一类事件始终无法得到合理的解决。 尤其是初中阶段的学校最容易发生形式多样的校园欺凌事件。因为初中阶段的学生处于一个性格上的青春期年龄段,同时由于社交媒体在 这个时代发展迅速,从而使得校园欺凌受到了更多社会人士和学生家长的关注。学校针对这一现象,也积极采取相关的措施来进行控制和 解决。那么本文就社交媒体背景下中学生校园欺凌事件做详细的阐述,同时结合本人多年的工作经验,就校园欺凌谈谈自己的看法。

电磁感应考题解答技巧解锁

近年电磁感应的考查主要集中在电(源、路、流、量、热)及其与力、运动、功和能相结合问题,呈现形式以选择题和解答题为主,主要考查学生的分析、理解与综合能力.本文甄选近年高考中的典型问题加以分类评析,总结出相应的分析与处理方法,供同学们参考.

静力学“动态平衡过程”分析与极值探讨

“静力学的平衡”是高中物理学习中同学们最先接触且涉及广泛的力学问题,其贯穿整个高中物理学习过程,是高考中最基本且最重要的一类问题.静力学平衡中的“动态过程”探讨更是历年高考屡见不鲜的考点,此类问题对高中数学三角函数知识及几何作图、识图能力的要求很高.处理此类问题要遵循“动中取静、静中探变”的思想,最常用的方法有力矢量三角形法、相似三角形法、三角函数解析法等.

初中语文教学“以文化人”的实践方法

语文的“以文化人”并不仅仅局限于课堂,也不局限于教师传授,学生也可以成为“以文化人”的实践主体。教师要引导学生表达内心的情感,从而通过表达将情怀内化于心,在具体的教学过程中可以通过丰富多彩的校园活动予以呈现。活动可以课堂为载体,如组织学生在课堂上表演“舞台剧”,充分体验教材文本中不同人物形象在面对具体事物时的深层情感,通过贴近学生生活的表达形式有效传递情感。活动也可以课外为载体,如带领学生走出课堂,在红色基地中讲授先烈艰苦斗争的故事,让学生流连于文字之外的文化传承与表达形式,带给学生内心更大的触动,从而切实完成情怀从外部向内化的转变。

初中语文的生活化阅读与写作教学策略

初中语文教学当中,通过阅读与写作教学培养学生阅读能力和写作能力,能够促进学生语文综合素养的提升。而在语文阅读与写作教学知识内容需要与学生生活实际相关联,生活化阅读与写作教学理念是现代教学创新改革应用的新型理念,能够在培养学生语文素养的同时,培养学生社会生活能力,因而教师就需找到生活化阅读与写作的教学策略。

探析高中班主任班级管理方法

班级是学生学习和活动的主要场所,也是学校进行日常管理的基本单位。班主任要充分发挥自身引导者的作用,建立和谐的师生关系,营造良好的学习氛围,努力提高学生的综合素质。

轻杆双球模型问题的处理探索

近几年轻杆双球模型类问题在高考中已多次出现,如何让广大考生能顺利有效的处理此类问题并获得理想的得分,本文就此模型的定义、特点从实例出发并配合考题赏析,探索出此类问题的处理方法及解答注意,希对广大考生和读者能起到实质的帮助与提高.

几何光学问题分类剖析

光学是人教版高中物理教材《选修3-4》中的一个板块,也是高考的必考内容,现对近几年高考中涉及的几何光学问题进行分类剖析.1简单的折射光路计算问题例1(2019年全国卷Ⅰ)如图1所示,一帆船静止在湖面上,帆船的竖直桅杆顶端高出水面3m;距水面4m的湖底P点发出的激光束,从水面出射后恰好照射到桅杆顶端,该出射光束与竖直方向的夹角为53°(取sin53°=0.8),已知水的折射率为4/3.

“五四三二”剖析光电效应

由于“光电效应”概念多、与其他板块知识相关性强,因此成为高考一个极重要且出题率很高的考点,也是学生复习的难点.为此,本文将从几方面来剖析“光电效应”,以期对广大学生的学习起到事半功倍的效果.1五个概念1.1光子及光子的能量1)光子:光子是在空间传播的光束能量的最小单位,它是不可分割的一份能量(即能量是不连续的),光子不带电,是微观领域中一种只含有能量的粒子.

抓住“等效力”巧解静电场中的曲线运动

带电粒子在静电场与重力场共同作用下的运动,是一类综合性强、知识面广、难度较大的问题;为了准确、快捷地处理该类问题,本文从“等效力”角度,利用“类比”的方法来简化带电粒子在静电场与重力场作用下的曲线运动问题.图1在图1所示的场强为E的匀强电场中,用长L的细丝线一端系质量为m、带电荷量为+q的小球,另一端固定于场中O点.

论高中语文教学中人文关怀的传递

语文是一门人文学科,承担着对学生进行人文教育的重任。因此,教师在教学中不仅要传授知识、培训技能,还要注重向学生传递人文关怀,通过在课文教学中重视情感教育、在问题情境中提升人文素养、在课堂互动中营造人文氛围、在语文课堂活动中弘扬人文精神、在语文实践活动中渗透人文关怀,教给学生做人的道理,使学生成长为具有人文精神的人,为学生的终身发展打好基础。

提高高中地理课堂学习效率的措施分析

本文试图寻求一系列高中生自主学习能力的培养策略,以促进研究性学习、探究性学习和合作学习等方 法的有机整合,来完成教学目标以及提升高中生地理核心素养。

新课标改革理念下高中语文教学探析

随着社会的不断发展,教学产生了很大的变化,传统的教学模式在课堂中占据重要地位,对学生的发展起到了严重的阻碍作用。在新课标改革不断深入的背景下,教师应该全面把握教材中的知识点,注重对学生学习方法的讲解,在课堂中贯彻新课标改革的理念,帮助学生提高阅读的能力和素养,更好的完成教学目标。

对高中政治创新思维教学的实践与思考

政治可以说是一门针对学生思想状况、人生价值观、生活观的一门综合性学科。在当前的教育背景下,政治的学习对于学生的学习生涯来说是必不可少的一项重要组成部分之一。通过政治学科的学习,可以让学生能够树立起正确的人生观、良好的品质以及优秀的品德。在高中政治的教学过程中,教师要重视教学过程中的创新思维的教育过程,要能够在给学生进行讲述的基础上进行进一步地拓展,让学生能够通过政治的学习来真正地提升自我的综合素质。本文从构建师生和谐关系来营造良好的学习环境、改善改进教学内容来增强学生的感知体验以及灵活运用教学方式来提升课堂的教学效率这三个方面来简单阐述了对高中政治创新思维教学的实践与思考的一些建议。

探究高中语文作文指导的教学策略

现代化教育教学体制的建立,促使不同阶段的课程改革,全面开启,为语文学科的写作教学创造广阔的空间。本文结合高中语文指导学生写作的实际例子,就开展有效的作文指导,深化教育教学改革,进行深入地解析和阐述。作为高中语文教师要整合教学资源,完整地布置写作教学的步骤,积极地研究以下教学策略,深入到学生的中间,问清楚、弄明白学生心中的困惑,为学生提供一个广阔的思考空间,与学生携手,共同处理写作中各种疑问,从而提高学生的写作素养。

初中班主任进行班级管理的思考

初中阶段是学生成长的重要时期,班主任在这一阶段对于学生的教育和各方面能力的培养显得尤为重要。初中班主任不仅要帮助班级形成良好的凝聚力,培养学生的团结协作精神,而且要使班级树立优良的班风,为学生的学习营造良好的环境。

自媒体环境下的微视频制作在高中地理教学中的应用

在现代教育模式的大背景下,高中时期对学生而言是非常关键的,是学生性格和习惯养成的关键阶段,也是他们价值观和人生观形成的重要时期,因此高中地理教师在进行课堂教学时,要不断将微课的应用贯彻落实到课堂之中,提高学生对地理学习的兴趣,加强他们自身的地理素养,使其养成良好的学习习惯,为他们未来的学习发展打下坚实的基础。

中考物理背景信息题的分析和启示

中考物理背景信息题以其独特、新颖和更好考查学生能力为特点备受中考命题者的“青睐”,是近几年来中考物理试题中的一大亮点.但很多考生对这类考题比较陌生,显得不知所措.本文以2018年重庆市中考物理试题中的背景信息题为例,分析学生在解决此题时遇到的理解障碍,找出学生困惑的原因,提出一些有效的教学策略,旨在引起物理老师注重对学生综合能力和科学素养的培养和提高,使学生能灵活应用所学物理知识解决好背景信息题.