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《机械制图》课程教学探讨
被引量:
1
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作者
刘小浔
《职业教育研究》
2004年第1期53-53,共1页
培养学生的空间想像能力和空间分析能力,是《机械制图》教学的任务,也是它的基础。因此,教师要根据不同情况,综合运用直观教学法、作图教学法、切制泥型法、启发式教学法等多种方法,提高学生的绘图和读图能力。
关键词
机制制图
中等职业技术学校
机械类专业
识图能力
教学方法
教学质量
直观教学
因材施教
下载PDF
职称材料
古诗文主题式积累试题
2
作者
张富
李晶
《中学教与学》
2006年第5期13-13,共1页
关键词
2005年
中考
语文
古诗文
主题式积累试题
归纳解析
下载PDF
职称材料
题名
《机械制图》课程教学探讨
被引量:
1
1
作者
刘小浔
机构
重庆市物资贸易学校
出处
《职业教育研究》
2004年第1期53-53,共1页
文摘
培养学生的空间想像能力和空间分析能力,是《机械制图》教学的任务,也是它的基础。因此,教师要根据不同情况,综合运用直观教学法、作图教学法、切制泥型法、启发式教学法等多种方法,提高学生的绘图和读图能力。
关键词
机制制图
中等职业技术学校
机械类专业
识图能力
教学方法
教学质量
直观教学
因材施教
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
古诗文主题式积累试题
2
作者
张富
李晶
机构
重庆市
广益中学
重庆市物资贸易学校
出处
《中学教与学》
2006年第5期13-13,共1页
关键词
2005年
中考
语文
古诗文
主题式积累试题
归纳解析
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
《机械制图》课程教学探讨
刘小浔
《职业教育研究》
2004
1
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职称材料
2
古诗文主题式积累试题
张富
李晶
《中学教与学》
2006
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职称材料
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