基于5E教学模式与DISLab的高中物理实验的教学研究——以人教版“实验:探究加速度与力、质量的关系”为例

将建构主义理论下的5E教学模式与DISLab相融合,旨在解决当前高中物理实验教学中实验设备陈旧、灌输式教学、评价方式单一等问题,从而提升学生的科学探究能力和核心素养。通过“实验:探究加速度与力、质量的关系”的教学实践,验证了该融合模式的有效性。研究表明,5E教学模式与DISLab融合的教学模式显著提高了物理实验教学的质量和效果,有助于培养学生的科学思维和问题解决能力。

深化校园文化内涵 助力学校特色腾飞

当前,基础教育课程改革正以举世瞩目的火热之势在每一所校园中迅猛推进,学校便理所当然地成了课改的中心和主阵地。在新课程改革的背景下,什么样的学校才是好学校呢?笔者认为,立足学校文化成长起来的特色学校才是新课程改革背景下的好学校。建设学校文化就是形成学校特色,学校特色应是文化的、内涵的、品质的,是在学校文化建设过程中自然形成的。因此,立足校本文化,才能建设特色学校,才能建设一流学校。提升学校显性文化品质,实现学校的外显特色重庆市北碚区王朴中学校由红岩英烈王朴为革命而创办。

提高学校教育教学有效性的思考

目前,中校教育面临教学管理上的诸多问题,这些问题不仅影响学校的发展壮大,还对学生的学习能力造成影响。其需要国家政策、校方、教师与学生的多方面努力,其中,教师的作用较为重要,其能够直观地发现学校的管理问题根源,从而提出实效性途径。而校方主动购置新型设备,也能够在很大层面上提高教学质量,使教师完成培养学生的教学任务,并能确保学校教育的可持续管理。

论学校课堂管理

学校对课堂的管理,有别于教师对课堂的管理。学校内部治理结构,学校管理体制,对学校大面积教学质量的影响很大,特别是强调义务教育均衡发展的今天,学校内部更应注意平衡发展,不能出现差班,差科现象。好在信息化管理,现代教学技术的普及应用,为学校对课堂的管理提供了很多方便。

依托地方传统工艺实施劳动教育的探索——以渝派花木蟠扎技艺课程为例

以校本课程与劳动教育课程融合为途径,把多年来依托当地传统技艺建设校本课程形成的物质条件和积累的经验,用于实施新时代劳动教育,具有良好的效果。以贴近学生现实生活和实际社会环境的当地传统产业来组织社团活动,能够减少学校与家庭和社区的阻隔,激发学生参与劳动的主动性和积极性。在充分利用校内资源的同时,学校应通过"校企结合",积极争取周边社区对劳动教育的支持和协助,开发利用劳动教育的社会资源,将学生劳动成果的制作与家乡的产业发展结合起来,以此提升学生参与劳动的社会责任感。

三峡消落带落羽杉茎段外植体扩繁技术研究

为了提供大量优质落羽杉幼苗用于三峡库区消落带人工植被重建,进一步推进落羽杉在我国尤其是消落带地区的推广应用,以落羽杉茎段为外植体,通过组织培养扩繁获得无菌苗.结果表明:未木质化茎段中部为最佳外植体,存活率最高,为41.67%;对未木质化茎段中部采用联合消毒,先用75%乙醇漂洗30 s,再用0.1%的HgCl_(2)消毒3 min,培养基中附加浓度为0.2%的抗菌剂PPM,无菌外植体获得率为75.00%,污染率为16.67%;茎段腋芽诱导最合适的培养基为MS+0.5 mg/L KT+0.4 mg/L NAA,诱导率为66.67%,丛芽诱导最合适的培养基为1/2 MS+0.5 mg/L 6-BA+0.4 mg/L IBA,诱导率为83.33%.

三种山药的药性成分比较试验初报

目的:分析重庆栽培双胞山药和市售铁棍山药、普通山药的尿囊素、薯蓣皂苷、多糖含量,比较3种山药的药用品质。方法:采用高效液相色谱(HPLC)法测定尿囊素和薯蓣皂苷含量,采用硫酸-苯酚法测定多糖含量。结果:重庆栽培双胞山药的尿囊素和多糖含量均显著高于市售山药品种。结论:重庆栽培的双胞山药是值得推广的药用优良品种。

新课程理念下初中物理有效教学的案例研究

物理是一门以实践探究为基础的学科,其注重培养学生的发散思维和物理逻辑,而初中正是学生思维形成的关键阶段,所以在初中物理教学中进行深入的案例研究,开展行之有效的教学方法,对初中物理教学效果的提升具有重要的意义。因此,教师在教学中要深入案例教学,关注学生的个体差异,增强课堂的趣味性和有效性,推动初中物理教学的高效开展。

“互联网+”背景下的微课程研究

随着当前社会互联网的蓬勃发展，中小学“微课”学习资源的设计开发和应用成为新型教育方式下的一个重要尝试。在具有特色的农村中学引入制作微课和微课教学，探索课堂教学新模式和新方法。通过细致调查研究，并发放问卷，得出教师和学生都很期待高质量的微课教学，于是在学习一系列微课制作软件和设计方案后，团队合作制作了一批启发类、探究学习类、合作学习类的微课，并在示范课上展示，调动学生的学习主动性和积极性，促使他们快乐地学习。

家校携手共同育德策略研究

家校携手共育,要重在“合力”上下功夫,必须摒弃对传统家校关系的认识,充分认识到家长也是学校教育的优秀资源。在学校的管理和教育中应该充分合理地利用好这一资源,更好地形成家校共育的“合力”,真正地形成1加1大于2的效应。因此,我们需要进一步加强家校携手共同育德的策略研究。

活用NLP教练技术激发学生自我蜕变

学生厌学或者成绩不好,与家庭环境、学校教育以及自身心理有很大的关系。所以,教师在教育这些学生时,要根据成因因生施教。同时,教师可以应用一些NLP教练技术,激发学生的潜能,调动学生的内驱力,实现自我蜕变。

语文教学中的一道加法题——浅谈初中语文教学中的民主策略

民主教学是现代教学中提高教学方式的一种非常重要的教学手段,同时对鼓励学生养成一种独立的人格意识、自我意识与和谐师生教学关系都起着非常重要的作用。民主的课堂是教学方式革新的关键所在,

在英语教学中如何培养学生的阅读能力

英语阅读有助于理解和吸收书面信息,扩大词汇量,丰富语言知识,了解英语国家的社会文化背景。阅读教学是中学英语教学的重要内容,有效地提高学生的阅读能力,一直是广大英语教师关注的问题。培养学生的阅读能力,应从以下方面入手：

良好氛围成就精彩语文课堂

在高唱新课程改革的今天,诸多人士强调把课堂作为课程改革的主阵地、落脚点、支撑点,力求使课堂变得更加生动,更加活泼,更加精彩。因此,语文课堂不应再是冷冷清清、平平淡淡的了,而应是有说有笑,有感有悟,有形象的图画展示,有生动的形体表演,有热烈地讨论,有深沉地思考。传统教育对于一堂好的语文课是以四个标准进行评价的,即知识标准、发展标准、教育标准、时间标准。但笔者认为:一堂好的语文课还应有一个标准,那就是氛围标准,即要有良好的课堂氛围。

向心力演示器

1教具装置图（图1）2仪器特点及用途（1）特点高一物理（人教版）第一册第五章圆周运动是高中教学的重点和难点之一。在进行向心力教学时,现行实验器材只能定性而不能定量研究。

摩擦力方向演示仪

项目背景 物理教师在授课时讲到“自行车行驶过程中，主动轮（后轮）受到的摩擦力方向向前；从动轮（前轮）受到的摩擦力方向向后”这一教学内容时，没有适合的教具，学生理解非常困解。为此，我以简易动力小车为研究对象，设计制作了演示“主动轮与从动轮的摩擦力方向”的摩擦力方向演示教具。

提高自制教具能力 为素质教育的实施做贡献——在颁奖大会上的发言

我是一名中学物理教师，借此机会，向各位领导、老师及全国各地的同行们说几句心理话。我从1991年开始参加第三届全国优秀自制教具评选活动以来，参加了历届全国自制教具评选活动。在多年的自制教具与教学实践活动中，我深深体会到自制教具的艰辛和重要性。

植根于“感悟、发展、探究”的数学课堂

新课标改革下的数学课堂应更加重视感悟、发展、探究式的学习方式，更为注重实践教学中对学生创新能力的培养．本文以此为出发点，探讨植根于“感悟、发展、探究”的数学课堂的教学模式，使学生在课堂学习中能够主动获取知识，让思维方式得到锻炼，情感有所体验和感悟，创新能力和实践能力得到提高．

微课在初中语文课堂教学中的运用

随着信息技术的不断发展和进步,微课作为一种以信息技术为依托的新型教学方法,在初中语文课堂的教学当中起着重要的作用,不仅能够将初中语文知识淋漓尽致的展现出来,还可以构筑一个具体形象、生动的教学情境.由于微视频的时间短小,但是提供的内容量巨大,其中能够解读出的信息量也大,这样就可以很好的为学生理解课文内容,解决学习难题,提供重要的推动作用.

初中英语写作教学策略探析

借鉴过程教学法有关理论和教学原则,进行初中英语有效写作模式的研究,以改进现行的英语写作教学,切实提高学生的英语写作能力。由于受应试教育影响和中考指挥棒的左右,教师大多“着重培养学生的阅读能力”,往往把写作教学看作是应付考试的一种应急手段,放在次要的位置,收效甚微。