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《道德经》思想在学校管理中的运用与启示
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作者 吴家军 《华夏国学》 2019年第1期75-75,共1页
3月27日-28日,我有幸参加了区教委组织的“璧山区骨干校长及培训对象培训”。通过两天的集中培训和学术沙龙,我从内心深处感悟到,《道德经》这部世界级著作带给世人的远远不止其汉字本身所显现的浅表意思,更为精华的是深深蕴含于字里行... 3月27日-28日,我有幸参加了区教委组织的“璧山区骨干校长及培训对象培训”。通过两天的集中培训和学术沙龙,我从内心深处感悟到,《道德经》这部世界级著作带给世人的远远不止其汉字本身所显现的浅表意思,更为精华的是深深蕴含于字里行间的博大情怀。让我对祖国五千多年的优秀传统文化更加充满无限的敬仰之情。我国著名教育家陶行知曾说:“校长是一个学校的灵魂,有什么样的校长,就有什么样的学校。” 展开更多
关键词 《道德经》 学校管理 骨干校长 集中培训 优秀传统文化 著名教育家 学术沙龙 区教委
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不忘教育初心,增添教育活力
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作者 徐达海 《华夏国学》 2019年第1期116-116,共1页
2014年9月10日,习近平来到北京师范大学,看望教师学生,观摩课堂教学,进行座谈交流。习近平说,一个人遇到好老师是人生的幸运,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。习近平号召全国广大教师做“四有”好教师,即做有理... 2014年9月10日,习近平来到北京师范大学,看望教师学生,观摩课堂教学,进行座谈交流。习近平说,一个人遇到好老师是人生的幸运,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。习近平号召全国广大教师做“四有”好教师,即做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的老师。通过近阶段对《尚书》的学习结合“四有教师”,笔者认为,我们作为一线的校长要始终牢记教育的初心和使命,不断为自己的教育事业增添活力。 展开更多
关键词 教育事业 增添 教师学生 北京师范大学 “四有” 习近平 课堂教学 理想信念
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