以“专题作业设计”深化阅读教学的措施探索——以部编版语文七年级下册一、三单元为例

专题作业是在阅读教学后针对教学内容提炼出合适的主题,设计出有层次、有梯度、有广度的开放作业。专题作业不仅可以检测阅读教学的具体效果,还可以深化阅读教学。从“专题作业”设计理念、具体操作范例、应注意事项等方面探讨设计专题作业的方法,以期通过专题作业深化阅读教学,提升阅读教学效果。

基于核心素养下的中学物理实验设计与探索

作为物理教学中重要内容、基础、方法和手段的物理实验,在物理教学中有重要的作用和意义。但在我国,由于受到应试教育的影响,实验教学流于形式,事倍功半。采用问卷调查法、座谈访谈法、文献研究法、分析归纳法,对我国高中物理实验教学现状进行调查,分析了存在的弊端,提出了以主体性教学理论为支撑的研究型物理实验的设计思想和方法,通过改进实例证明了研究型物理实验的可行性。

有关初中数学教学中数形结合思想的应用策略研究

现代教育背景下,核心素养逐渐成为教育的核心内容,初中数学中数形结合思想的应用不仅有利于提高学生的综合能力,同时还可以引导学生掌握分析非问题的方法,将数与形之间,进行有效的结合和互变,简化数学问题,从而提高学生学习数学的效率。为此本文围绕这一问题展开探讨,旨在推动我国素质教育更好的发展。

实例刍议实现政治课堂教学有效性的设计构想——以《国家财政》一课为例

有效教学在学科教学中得到广泛关注,也引起极大争论,其原因关键在于每一堂课的教学有效性评价体系难以科学建立,每一课教学活动的实效性常常以当堂的学科知识和问题解决作为评估目标,其评价维度相对单一,时效过短,又缺乏规范性、科学性。因此,在教学有效性问题上也时时引起诸多争论。本文旨在以实例谈谈实现政治课堂教学有效性的几点设计构想,尝试从多维度思考有效课堂实操,期待将课堂教学有效性真正落到实处。

对初中二次函数教学难点的分析

“二次函数”是学生学习了一次函数和反比例函数以后,又进一步接触的一个较复杂的函数,它包括概念教学、图像及性质教学和函数应用教学。对于初中生来说,学习二次函数这一内容有一定的困难,同时它也是中考的重点,在中考中占有举足轻重的地位,因此二次函数教学在初中教学中至关重要。本人在连续多年年执教九年级数学的教学中,潜心研究学生和教材,认真总结课堂教学,将问题化繁为简。为了让学生更好地掌握本章知识,灵活运用二次函数的图像及性质解决相关问题,我向课堂要效率,使数学课堂真正成为高效课堂。

浅析“以读促写”在初中英语教学中的应用

分析以读促写在初中英语写作教学中应用的现状及面临的问题。从培养学生敢说的能力,精炼读本的选取和培养学生良好的阅读习惯等方面探究以读促写在初中英语写作教学中的应用。认为想改善当前初中学生英语写作学习状态及提高教学质量,要充分发挥以读促写在初中英语教学中的积极作用。

浅析如何有效提高初三学生数学计算水平

初三,作为初中教学阶段的重要时期,其教学水平不但关系着学生的学习积极性,还直接影响着学生的学习效果,尤其是在数学学科的教学实践中。由于学生过去错误的学习观念,常常会对数学的学习缺少兴趣。鉴于此,本文将以初三学生为对象,针对如何提高学生的数学计算水平进行深入研究与探索。

初中数学课程中融入德育教学的策略分析

素质教育背景下,教育手段越来越多样化,初中是学生思维发展与道德品质形成的关键时期,在数学教学中对学生开展德育十分重要。因此,在平时的数学教学中,教师不仅要传授知识,激发学生学习兴趣,促进学生思维发展,还应该将德育植入课堂教学,以培养具有高尚道德情操的合格人才。基于此本文主要就初中数学课堂中德育教学的渗透策略展开探讨。

高中数学学法指导

高一是高中的起始阶段,就数学而言,高中与初中相比,无 论在知识的深度、广度和难度上,还是在能力的要求上,都是一 次质的飞跃。但是由于不了解高中数学的特点,好多同学进入 高中后,第一个阶段就栽在数学上。众多初中数学学习的佼佼 者,沦为高中数学学习的失败者,导致出现严重的数学学习障 碍,甚至对数学学习失去信心.

高中数学课堂有效教学策略探究

课堂教学作为高中数学课程的基本形式,也是教学改革的主要发起点,不仅是开展教学活动的主要平台,也是师生进行交流、沟通的平台,更是学生学习数学知识的主要场所。高中数学教师要想实现课堂有效教学,应坚持以人为本的理念,有效调动学生参与学习的积极性,发散他们的数学思维能力与应用意识,并为其身心健康发展奠定坚实的基础。

中小学心理健康教育模式初探

以往的中小学教学中,教师对学生的成绩更加重视,而忽略了心理健康教育,导致学生虽然取得了一定的学习成绩,但是心理问题却频频出现,很多悲剧也随之发生,有的同学因为考试的失利而跳楼、跳河,有的同学因为家长殷切的希望而自寻短见,有的同学则因为同学间关系不融洽而做出更加极端的事情,造成这些悲剧的直接原因就是对中小学生的心理健康教育不够重视。随着社会的进步,时代的发展,中小学生的心理健康教育得到了社会各界的广泛重视,教师在教学及管理过程中要采取一定的心理健康教育模式,把对学生的心理健康教育放在重要的位置,促进学生心理健康发展。

试析如何打造初中英语教学的高效课堂

新课程改革的不断推进对教师教学工作提出了更高的要求,这就需要教师在实际教学过程中,摒弃传统教学理念中老旧、效率低的内容,尝试新颖的教学方法,为学生提供良好的学习空间,让学生能够在课堂上完成有效的英语学习,提高自身的英语学习能力,从为提高课堂教学质量,实现高效课堂的构建。基于此,本文结合当前教学情况提出了几条合理的教学意见,以供参考。