基于教材的比较,对“分式的加减”的教学思考

主题教学大到单元主题,小到课堂主题(主线),而课堂主题体现在教材所提供的所有内容尽量要围绕一个主题高度融合,同时课堂局部环节比如某一个例题也应该有一个小主题(主线),这样的教学才有灵魂而不形散,学生发展思维才能更加有效.怎么才能实现真正意义的主题教学呢?那就是比较多种版本教材,整合教材.本文拟基于教材的比较对“分式的加减”的教学谈谈想法.

浅谈初中美术教学中如何培养学生的审美能力

初中美术教学对激活学生的艺术细胞和提高绘画能力,有着重要的作用。随着时代的发展,人们越来越倾向于精神层次的享受,艺术与生活各方面的结合越发频繁。事实上,我们每个人都有着形形色色的艺术细胞,它们有的来自天赋,有的来自后天的培养形成。往往后天的培养对我们艺术细胞的成长占据主导因素。教师如何在教学中创新教学模式,培养学生的审美能力是值得思考和探索的。