多措并举,纠正小学附设幼儿园“小学化”

教师要结合教学实践，多措并举，纠正小学附设幼儿园“小学化”。

幼儿数学教育的引导与激发策略

幼儿天生好奇心强，在幼儿数学教育中，改变传统的教学方式，让他们看一看、摸一摸、试一试，以引导和激发为主，创设宽松、和谐的操作环境，开展生动活泼的游戏，引导幼儿大胆操作尝试，激发幼儿学习数学的兴趣，收到了良好的效果。

充分利用社区民间活动资源

社区中的民间文化具有十分．有用的价值，许多流传于民间的游戏和民间艺术经过历史长河的筛选，还闪烁着灿烂的光辉。自古人们就发明了许多自娱自乐的民间体育项目和民间娱乐活动，如抬轿子、老鹰捉小鸡、打腰鼓等等。当今教育倡导“低成本高质量”，尤其是在建设新农村的潮流中，开发我县的民间活动资源凸显了特殊的价值，既能丰富新农村人民的文化生活，又能让我们的孩子从小感受家乡特有的文化，从而促进孩子的全面发展。

君豪不再怕打针-一个恐惧医生打针儿童的个案研究

一天．妇幼保健院的医生和护士来为幼儿查血色素。许多幼儿都害怕地哭了，特别是君豪小朋友哭闹得最厉害。不管教师怎么哄他．为他讲道理．他就是不愿意，一会还跑到床下去躲起来，不知让我们几位教师费了多大的劲．最后没办法，还是只有强拉着，让医生检查。

家长培训显成效

学前教育宣传月期间．城关幼儿园组织全园家长开展了《3—6岁儿童学习与发展指南》宣传培训。副园长罗世惠从《指南》制定的背景、过程、《指南》文本内容的解读三个方面进行了讲解，将《指南》中涉及家长工作的内容宣讲给幼儿家长．让家长明确了幼儿教育的方针政策．