中学生与网络现状的思考

伴随着科学技术的不断进步,中学生与网络结下了"不解"之缘。但随之而来的社会问题也不断发生:暴力、黄赌毒、刑事案件在中学生中时有发生。作为一名德育工作者一方面不能谈"网"色变,另一方面也不得不思索,对于中学生上网如何引导、如何教育、如何利用等问题对症下药,促使中学生的生理和心理健康成长。

构建“数学生本课堂”的快乐舞台

生本教育是为学生好学、乐学而设计的教育，是以生命为本的教育．是一种优质教育．而生本课堂是实现生本教育的主阵地，因此构建“数学生本课堂”的快乐舞台是新课标的展现．是时代的需要．更是学生心灵的呼唤．我们的数学生本课堂力争做到：在情景导入中播种快乐：在自主学习中品尝快乐；在激励评价中获得快乐；在课堂练习中享受快乐．我们要让学生在快乐中学习．在学习中成长!

论初中物理高效课堂的构建

物理学科是在初中阶段开设的一门课程，这主要是因为物理学科具备一定的科学性和逻辑性，需要在学生具备一定的知识能力的基础上来进行学习。物理学科在初期教学阶段，学生的个人差异是不太大的，这就需要教师能够针对物理课程开设的时间特点以及物理知识的实验性性质，运用有效的教学方法激发学生对物理学科的兴趣，从而培养学生对物理知识的兴趣和物理学习的能力。

中考英语书面表达

阅罢多年的英语写作试题。我们老师深刻感受到，书面表达部分同学们失分的原因主要还是跑题、语法错误、生词拼写错误、层次不清等，下就相关问题谈谈自己的看法。

在基础教育中贯彻以人为本

在基础教育中加强人本教育．应从以下几个方面入手：

“阅读”让数学教学熠熠生辉

阅读是语言学科教学的重要环节,也是中考分值比例较大的题型.数学学科的教学也就是数学语言的教学,数学教学离不开阅读,阅读能让数学教学熠熠生辉.笔者认为,要将数学阅读有效地融入数学教学的各个环节中去,可以从以下三方面努力：课前开展阅读设疑;课堂进行阅读引导;课后进行阅读复习.

让学生在历史教学课堂中体验“幸福”

随着新课程改革的深入推进，在大力实施素质教育的今天，历史课程如何发挥它在实施素质教育中特有的功能，促进学生快乐学习，幸福成长。本文就历史课堂教学中如何使学生感受“幸福”教育谈谈自己粗浅的认识。

建构信息时代的“互联网+语文教育”

本论文探讨了信息化时代的到来为初中语文课堂教学改革、创新教学模式、提高教学效率提供了最具优势的条件。语文教师在语文教学中如何让学生“活”起来,如何利用信息环境来加强语文教学,改变传统教学模式,如何构建“互联网+语文教育”。

初中数学探究性学习的研究

随着国家新课程改革的全面普及,探究性学习已经逐渐成为21世纪教学改革与发展的新趋势,特别是在初中数学教学中,教师应通过创设问题情境,引导学生探索研究、合作交流、反思结果等环节让学生通过自己的积极参与的过来获得知识。