重庆市新型高校科技智库服务地方经济社会发展探讨

新型高校科技智库是中国特色新型智库的重要组成部分,已成为推动地方经济社会发展的重要力量。本文分析了重庆市新型高校科技智库服务地方经济社会发展的现状和问题,并从科技创新、产业升级、人才培养和政策咨询等方面提出了新型高校科技智库服务重庆地方经济社会发展的策略建议。

探析高中英语大单元教学策略

在教育改革的浪潮中,高中英语教学模式正经历着前所未有的变革。大单元教学策略在高中英语教育领域正以其独树一帜的构思崭露锋芒。这一教学模式不再局限于传统的碎片化教学,而是聚焦于教学整体性、学习系统性以及连贯性,旨在帮助学生构建完善的知识体系,提升英语学科的核心素养,可以说,高中英语教学承载着培养学生英语综合运用能力的重要使命。基于此,本文将从高中英语大单元教学模式的可行性、面临的难点以及具体的教学策略三个方面进行深入探讨,以期为高中英语教学的创新与发展提供有益的思考和借鉴。

立德树人视域下高中班主任德育教育管理策略

随着新一轮课程改革进程的不断深入,学生思想品质及行为情感上的教育已成为重中之重。在此背景下,班主任作为学生成长道路的领路人,所承担的德育教育的重任也在不断凸显。如何在管理实践中融入德育教育,实现学生全面健康发展,成为一线高中班主任绕不开的课题。鉴于此,文章结合高中班主任德育教育的实际情况,重点分析了班级管理实践中融入德育教育的现实意义,最后提出了相应的实践策略,旨在为班主任更加高效地展开教育管理工作提供参考。

高中班主任管理工作策略探究

高中是一个学生成长过程中的重要阶段,班主任工作是教书育人中的重要一环。随着现代教育水平的逐步提升,新课改对高中班主任的管理工作也提出了更高的要求,在落实新课改要求的过程中,也存在许多问题,本文针对当前班主任管理中存在的问题进行分析,并且提出班主任管理工作的方法和策略,希望能够对高中班主任的工作有所帮助。

浅谈信息科技背景下的高中数学教学

随着信息科技的不断加快,信息化教学模式走上教学的舞台,并给教学课堂带来崭新的活力。信息化教学技术这一个新兴科技的应用,数学教师开展教学变得更加便利。信息科技的发展给教育教学带来了质的飞跃,传统的教育教学突破时空限制,给教学创设逼真的教学环境,激发学生探究知识的欲望,进而让他们积极、主动参与课堂教学活动。在现阶段的高中数学教学中,教师要跟上时代的步伐,合理地应用信息科技进行课堂教学,让教学环境变得更加真实,以此激发学生的学习兴趣,打造高效的数学课堂教学。

高中历史教学中学生人文素养的培养策略之我见

高中历史是一门基础性的学科,可以在极大程度上提高学生的综合素质能力的发展,高中历史新课程标准中也已经强调,高中历史教学应当促使学生掌握历史发展的规律和特点,培养学生完整的知识体系,形成学生良好的知识素质,同时还应该重视学生世界观、人生观、价值观的形成,培养学生良好的人文素养。可以说,作为一名高中历史教师,我们有义务引导、培养学生良好的人文素养,这也是历史赋予我们的不可推卸的重大责任。

新课标下高中数学教学中学生思维能力培养浅谈

思维比知识更重要，好的思维将影响人的一生的发展。数学学习离不开思雏能力的培养和思堆训练。本文姑合自己的教学经验，谈谈新课标下高中数学教学中学生思维能力培养。希望对您有所帮助。

略谈新课程下的中学语文教学评价

中学语文教学评价的主要目的是为了全面了解学生的语文学习历程,激励学生的语文学习和改进教师的语文教学.新课标、新课程、新课改都重视对学生学习行为、习惯的评价,笔者拟就此谈谈自己的一点浅见.

浅析新课程背景下的高中学生综合素质评价

随着新课程改革的逐步推进,教育教学的各个方面都发生了很大的变化。新课程改革要求改变传统单一的评价方式,对学生要开展综合评价,这也是我国高中课程改革的重要内容之一。通过一段时间的实施,课程改革的成效逐渐得到显现,但同时在实际评价过程中也存在着较多的问题,这些问题的存在严重制约了综合素质评价的发展。这就要求我们在实践中不断改进,不断完善。本文从实际出发,从不同的方面阐述了高中学生综合素质评价的现状、存在的问题以及相应的对策。供大家参考。

浅议初中化学教学中学生创新能力的培养

本文主要从当前的实际教学情况出发,结合学生的学习特点,从教学环境、问题意识、实验教学、教学方法、探究能力等多方面论述实现初中化学中学生创新能力培养的有效策略。

让初中学生拥有数学情感的方法初探

一个人参与工作、参与生活,融入人生的最大动力是什么?在笔者看来,是内在的情感。有了情感才会有表达的欲望,才会想要“说”;有了情感才会有发展的欲望,才会想要“学”;有了情感才会有分享的欲望,才会想要“问”。在初中学生的成长过程中,我们要想帮助学生顺利成长起来,要想让学生学习好学科知识,就要帮助学生拥有情感。由此可见,初中数学教学目标实现高效化的基础应该是让学生拥有数学情感。

浅谈提高初中学生数学学习兴趣的策略

兴趣是学生学习的最大动力,没有兴趣的学习对学生来说是一种负担。只有数字和符号所组成的数学知识对学生来说是枯燥乏味的。因此在初中数学课堂教学中,培养学生对数学学习的兴趣至关重要。教师在教学中要依据学生的年龄特点和性格特点,为学生营造丰富多彩的教学环境,使学生获得学习的乐趣,激发学生产生持久的学习兴趣。

浅析在高中生物实验中学生观察能力的培养

生物学是一门实验性很强的学科,教材里有大量的实验。这些实验可以分成探究实验和观察实验,但不论是探究实验和观察实验都离不开观察。因此在生物实验教学中,老师应培养学生的观察能力,让学生掌握一些观察方法。只有这样学生才能更有效的完成每一个实验,从而提高生物课堂教学效率。

探究高中数学教学中学生习惯的培养

良好的学习习惯对于学生的学习来说具有重要的作用,不仅能够促使取得更加良好的学习效率,促使学生获得更好的学习效果,同时还能培养学生超强的学习知识和解决疑难问题的能力,强化学生学生的学习思维,促使学生形成终身学习数学、运用数学的理念,这对高中生来说是大有裨益的。因此高中数学教师应当在教学过程中,在课前、课中、课后的各个环节当中重视对学生进行良好的学习习惯的培养,促使学生更快的发展。

帮助初中学生提升政治成绩的方法分享

在教育教学实践中有一个问题我们不能回避,那就是“考试成绩”。虽然当前的学校教育教学中,素质教育、核心素养成为了教育观念的主导,虽然当前的社会大环境中,对于教育的定义越来越人文化。但是, “应试”还是一个现实存在的问题。在初中政治教学中,就还存在这样的现实问题。那么,我们该如何解决这一问题呢?如何在实现学生全面发展的教育大方向中,提升学生的初中政治考试成绩呢?本文对此进行了分析。

小议如何提高中学勤工俭学的管理水平

在新的教育教学形势下,素质教育已经全面实施并顺利开展,中学勤工俭学管理工作成为当前现代化教育体系中不可或缺的重要组成部分。作为勤工俭学的管理者我们要清醒地认识到勤工俭学并不是对教育的分类,而是一种指导思想、一种教育理念,是教育规律和教育科学。为此,我们在开展勤工俭学的过程中,提高管理水平尤为关键,因为中学勤工俭学的管理水平关乎着勤工俭学工作的顺利开展和实施。

高中学生数学语言能力培养的策略研究

在高中数学教学中,大部分课堂互动都要借助语言交流开展。但综合高中生的学习表现来看,学生语言应用能力不足、语言素质偏低等问题依旧存在。部分学生在数学课堂上只会想,不会说,严重影响了高中数学语言教学活动的整体效率。文章分析了高中数学教学中学生语言能力上存在的短板问题,探讨提升高中生的语言能力的策略,希望为教师提供一些可用经验。

“责任 信任 赏识”导向下的高中班主任管理工作实践与思考

班级管理工作是高中班主任工作的核心内容之一,班级管理包含对学生的学习、教育、纪律、素质等综合方面。基于新时代教育发展背景下,落实“责任、信任、赏识”管理模式是班级管理开展的重要导向。但是基于了解发现,目前高中班主任管理工作的开展存在一系列的问题误区,造成了高中班级管理效果低。为实现有效的管理,推进高中教育事业的发展,文章内容从新时代背景下高中班主任管理工作开展的问题分析、新时代背景下高中班主任班级管理工作的开展原则、新时代背景下高中班主任班级管理工作的有效策略三个方面展开深入的研究。

巧用类比三原则

类比是一种常用的教学手段。本文从教学实践出发,介绍用好、用巧类比应当遵循的三条基本原则:必要性原则、可比性原则、可接受原则,对类比教学的实践有重要的指导意义。

新课标下如何在高中数学教学中运用多媒体教学

高中数学课堂教学的创新，不仅是观念上要创新，在硬件设备上也应该创新。近年，随着石柱县党委和政府对教育的重视，多媒体已经迅速普及到城区各个课堂，“班班通”从理论，走入了现实。这给高中数学教学带来了新的契机。本文结合自己的教学经验，谈谈新课标下如何在高中数学教学中运用多媒体教学。