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小学数学高效课堂构建的几点看法
1
作者
向绪成
《大观周刊》
2012年第19期241-242,共2页
小学数学教学不能因循守旧,要追求高效高质。在重庆市全面推行新课标的今天,我们每个教师,都要以学生为主体,让学生在数学学习中发挥主体能动性,让学生在快乐中学习,在活动中探索,在动手中体验,在交流中进步。
关键词
小学
数学
高效
课堂
构建
下载PDF
职称材料
实施土家文化传承与小学语文课教学融合的探究
2
作者
杨照俊
崔坤祥
《进展》
2020年第18期81-82,共2页
石柱土家山寨,是古代巴国腹心,也是长江上游唯一的土家族自治县是一块民族文化艺术璀璨的沃土。土家方音、啰儿调等是优秀的土家文化代表。本文试着把土家方音中的普通话、啰儿调、竹枝词与语文课程有机融合,做了一点探索,让孩子们了解...
石柱土家山寨,是古代巴国腹心,也是长江上游唯一的土家族自治县是一块民族文化艺术璀璨的沃土。土家方音、啰儿调等是优秀的土家文化代表。本文试着把土家方音中的普通话、啰儿调、竹枝词与语文课程有机融合,做了一点探索,让孩子们了解土家文化。
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关键词
小学语文课程
土家文化
融合
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职称材料
丢了“拐杖”,让他们自己走
3
作者
崔坤祥
《今日教育》
2006年第06S期37-38,共2页
关键词
语文教学
优质课
课程标准
课程改革
小学
《灯光》
教学片断
阅读指导
下载PDF
职称材料
题名
小学数学高效课堂构建的几点看法
1
作者
向绪成
机构
重庆市石柱县临溪小学
出处
《大观周刊》
2012年第19期241-242,共2页
文摘
小学数学教学不能因循守旧,要追求高效高质。在重庆市全面推行新课标的今天,我们每个教师,都要以学生为主体,让学生在数学学习中发挥主体能动性,让学生在快乐中学习,在活动中探索,在动手中体验,在交流中进步。
关键词
小学
数学
高效
课堂
构建
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
实施土家文化传承与小学语文课教学融合的探究
2
作者
杨照俊
崔坤祥
机构
重庆市
石柱县
临溪
镇
小学
出处
《进展》
2020年第18期81-82,共2页
基金
石柱临溪小学“石柱土家文化校本课程的开发与实施研究”课题组。
文摘
石柱土家山寨,是古代巴国腹心,也是长江上游唯一的土家族自治县是一块民族文化艺术璀璨的沃土。土家方音、啰儿调等是优秀的土家文化代表。本文试着把土家方音中的普通话、啰儿调、竹枝词与语文课程有机融合,做了一点探索,让孩子们了解土家文化。
关键词
小学语文课程
土家文化
融合
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
丢了“拐杖”,让他们自己走
3
作者
崔坤祥
机构
重庆市石柱县临溪小学
出处
《今日教育》
2006年第06S期37-38,共2页
关键词
语文教学
优质课
课程标准
课程改革
小学
《灯光》
教学片断
阅读指导
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
小学数学高效课堂构建的几点看法
向绪成
《大观周刊》
2012
0
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职称材料
2
实施土家文化传承与小学语文课教学融合的探究
杨照俊
崔坤祥
《进展》
2020
0
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职称材料
3
丢了“拐杖”,让他们自己走
崔坤祥
《今日教育》
2006
0
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职称材料
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