浅谈“4+1”培养模式对留守儿童心理的影响——以重庆石柱县冷水镇小学为例

近年,"留守儿童4+1培养模式"在学校中广泛推行,虽然得到一定的成效,但其中仍存在以下问题。而现在当下我们应该针对留守儿童的实际情况出发,对留守儿童心理的优缺点进行了解,对留守儿童的心理进行有效调控,因势利导,这样才有利于对留守儿童实施更有效的教育。

如何提升小学生计算准确性的能力

近几年,我国新课标教学体制改革全面开展,数学作为贯穿学生各个教育阶段的重点学科,要求其实际教学过程中不仅要培养学生掌握当前数学学习重点难点,还要求锻炼学生运用所学知识解决具体问题的综合应用能力,这就必定涉及到数学计算,只有确保数学计算的准确性,才能够保证后续数学应用的顺利开展。由于小学数学教学是学生数学学习的基础阶段,因此,加强小学数学计算精准性教学至关重要。本文主要就提升小学生计算准确性能力的有效策略进行分析,望对未来小学数学计算教学的开展提供相应借鉴。