高中历史教学中学生时空观念的培养

在进行高中历史教学时，历史教师应当指导学生首先拥有明晰的时空观念，能够将具体的历史事件归位于具体的特定时空条件，唯有在这个前提之下学生方能以有逻辑条理又符合历史时代背景的思维来对历史事件进行合理的分析与理解。

初中数学课堂教学中学生人文素养的培养

随着我国市场经济的高速发展，社会对高素质人才的需求越来越大。学校是培养人才的重要基地，建成健康的人格教育是近代赋给数学教学的时代要求，也是我们人类自身发展的需求。在数学教学中加强人文素养培养具有极其重要的意义。我们要最大限度地挖掘数学课本中人文素养的内涵，从而提高每一位学生的人文素养，让我们每一个学生真正地喜欢数学，成为学习数学的主人。

初中语文教学中学生学习兴趣的培养

“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”学习的最高境界就是将学习本身看作是一种乐趣,现实中的初中语文教学同样是如此,语文学科教学内容覆盖范围较广,随着新课程的不断发展,初中语文的教学要求也随着提高,在语文教学过程中发展学生的学科素养,全面提高学生的语文学习能力和整体素质,成为语文教师的重要教学任务,正因如此,课堂上单纯的知识传授已经很难满足当前语文学科的教学要求了。这种情况下,教师应当将更多精力放在调动学生的学习兴趣上,当学生对语文充满兴趣,主动地去探究和学习语文时,学生的整体素养会随之得到巨大的提升。那么,我们应当如何激发学生的学习兴趣,并在此基础上保证学生的学习效果呢?笔者结合多年的语文教学实践经验和教训,对这一问题进行分析和论证。

浅谈如何做好农村中学化学实验课教学

化学是一门实验性很强的学科,一些化学知识大都能通过实验直观形象地展示在学生面前,有利于学生对新知识的理解和掌握。但农村中学由于受条件的限制,不能开齐开全所有的实验课。这就要求教师,尽量采用有限的资源,采用多种形式的教学方法方法,让这些有限的资源发挥出最大的能量,让学生能在有限的资源中享受到最多的知识。

如何提升初中学生的音乐学习兴趣

在素质教育理念的影响下,虽然我们不断地在进行教育改革。但是在初中学段,学生感受到的学习压力仍然巨大。初中音乐,对于初中学生而言属于副科,针对这一问题,很多教师采取的措施是端正学生的学习态度,让学生重视音乐知识的学习。在笔者看来,我们应该在激发学生学习兴趣方面加大力度。当学生真正爱上音乐之后,自然而然就会在音乐学习中投入极大的热情。因此,让学生对音乐学习产生兴趣,才是解决初中音乐学习各种问题的根本方法。本文中,笔者结合自己的教学心得,对于初中音乐课堂教学中如何激发学生学习兴趣进行分析。

浅谈初中历史课堂教学中的问题设计

结合当前社会发展的特点和新课程改革的客观要求,作为初中历史老师,必须在深入理解初中历史课堂教学中问题设计需要坚持的原则的基础上,选取合理有效的方法实施历史课堂教学中的问题设计策略。

浅谈核心素养教育理念背景下的初中生物教学

作为新时代的教育者,我们自然需要拥有时代气息。只有我们自身沾染上时代气息,我们才能用新时代的思想去了解学生问题,才能促使我们的教学活动与专业发展紧密贴合,才能促使我们的教学活动与社会变革与学生需求紧密结合。在初中生物教学实践中,我们面对的是迅速变革的少年,我们教授的是科学,我们需要引领学生去创新,成为新型的学习者。那么,如何才能实现这样的教育教学目标呢?笔者认为,就要在我们的教学实践中,遵循核心素养教育理念。本文中笔者就对此进行了分析。

浅议德育教育活动在高中政治教学实践中的实施策略

在开展高中政治教学实践时,笔者认为,我们要发 挥学科优势,积极影响学生的内在成长,帮助学生转变为积极 向上,乐观健康的学习者,帮助学生理性客观地规划自己的成 长。通过对学生内在的影响,作用于学生外在的表现。笔者 建议,我们要将德育教育目标融入高中政治教学实践活动中, 通过让学生拥有坚强健康的心,拥有积极向上的思想,转变成 为可以在社会发展中产生正面影响的社会成员。通过观察, 我们不难发现,在学生拥有了良好的品德修养之后,他们在学 习活动中会变得更加积极主动。本文中,笔者就对高中政治 教学实践中如何实施德育教育活动进行了分析。

高中生物教学中培养学生学习兴趣的方法之我见

生物知识是一门学生在现实生活中接触非常广泛 的学科知识。但是,由于学生在以往的学习经历中对生物知 识和概念了解的较少,给高中生物教师的教学带来一定的难 度。有些初中学校为了追求升学率,把生物课改成了其它主 要学科,不注重学生的全面发展,更没有贯彻生物知识的系统 性和递进性。当学生进入高中以后,生物知识就形成一个断 层现象。作为高中生物教师,在教学中一定要深入了解学生 对于生物知识的掌握情况,了解学生的认知结构,不要盲目地 进行生物知识的教学,要对初中的生物知识有一个串联性的 讲解,或者是把一些比较重要的生物概念和规律融入到高中 生物之中,做到温故而知新。

新课标下中考作文个性与创新写作指导例谈

任何事物都反感人云亦云，主张追求个性发展。作文写作也不例外，应该注重创新和个性。“写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感受”，“注意表现自己觉得新奇的或印象最深、最受感动的内容”，“珍视自己的独特感受”并“力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。这是语文新课程标准对作文的“个性与创新”的要求。怎样才能在文章中实现“个性与创新”的表迭呢？

研究性学习在高中生物教学中的应用策略

研究性学习作为一种教学思想由来已久,作为高中生物教师要引导学生,而不要牵着学生的鼻子走,要鼓励学生,而不要压制学生,要指导学生的,不要和盘托出。许多教育学家非常重视启迪学生的思维,注重培养学生的独立思考能力。研究性学习是一种具体的教学方法,教师在启发学生的思维时,注意引导学生进行探究和发现,能够尊重学生的认知规律,最大限度的调动学生的学习主动性和积极性,引导全体学生直接参与学习的全过程,从而培养学生独立获取知识的能力。

浅谈高中政治教学实践中如何构建生活化课堂

在进行学校教育时,学生往往看到的是理论化的知 识,构建的往往是理论化的知识体系。但事实上通过观察教 材资源的设计,通过观察学习活动的开展,学生可以生成一种 感知,那就是学生的学习目标不是为了应试,而是为了解决生 活中的问题,知识来源于生活。事实上,我们希望给予学生的 认知也是如此。由此可见,学习知识的目标应该是回归生活。 在开展高中政治教学实践时,学生如果是脱离生活案例来完 成知识学习,那么学生就只能记忆住标准答案,只能记忆他人 的观点和思想,在遇到现实问题时他们仍然是“门外汉”。再 有,如果是脱离生活开展高中政治教学,那么,在高中政治教 学实践中,学生永远无法把握住知识的内涵。由此可见,要想 让学生学好高中政治知识,要想让学生具备生活能力,我们就 要构建生活化课堂。

浅谈如何顺利开展高中语文阅读教学

笔者认为,在高中学段我们更需要关注阅读教学的 开展。阅读对于高中学生而言,不仅仅是学习知识的一种方 法,还是学生改变自己认知的一种方法,对于学生扩充知识 域,对于学生生成成熟的思想有极大地帮助。也就是说,语文 知识的学习需要用阅读当基础,学生的优化成长也需要阅读 当基础。我们优化开展语文阅读教学,对于提升学生的人文 素养、学习素养都可以产生价值。本文中笔者就如何顺利开 展高中语文阅读教学进行了分析。

略谈互动教学在初中生物课堂中的实施

文章主要针时当今新课程理念和新课改背景下的新型教法及对新课改下初中生物教材的现状和学生的实际需要，提出采用互动教学的教学方式，来突破教学中的重难点和一些抽象教学内容，达到高效课堂的目的从而提高教学效果。

篮球课上的动作解析

第一个问题：怎样打好篮球？开始学打篮球,首先要进行战术意识培养,要不然你永远只是打篮球,而不是会打篮球!!!一、篮球运动是我们较为喜爱的运动项目,也是中学体育必修课的主要内容之一,有着十分广泛的群众基础.但我们在篮球教学和比赛中经常发现学生技术、战术运用生搬硬套,实效性差,不合理的跑位接应多,防守时不知如何选位等问题.

新课标下自主探究教学模式在初中数学课堂教学中的尝试浅议

新课标要求解放思想．提高效率。倡导学生主动参与、自主探究的学习方式，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，向学生提供充分地数学活动和交流的机会．促使学生在自主探究的过程中真正理解和掌握基本的数学知识技能．数学思想方法．同时获得广泛的数学活动经验．并在获取知识的基础上发展提高学生的主动性和积极性．”数学教学是数学活动的教学．是师生交往、互动与共同发展的过程。学生是学习的主人．自主探究性学习是一种全新的教学方式．体现了“以人为本”的原则．在数学教学中如何让学生自主探究的学习数学呢7我根据近几年来初中数学教学的实践和尝试，总结出以下几点：

探究高中数学课堂中教学情境的创设

课堂教学在不断地更新,新的教学体系,初步形成,整体的课堂教学环境,正在发生深刻的改变,而教学情境的创设,也为课堂注入新的力量,带来新的改变。本文立足高中数学课堂教学发展的实际情况,针对具体的问题灵活性的进行教学情境的创设,要善于运用多元化的手段进行课程的改革,丰富课堂教学的形式,突出学生在课堂中的主体地位,把更多的话语权交到学生的手中,以全面凸显教学情境创设的优势,提高课堂教学的实践性和效果。

小议提高初中英语课堂教学效果的策略

英语知识在未来社会发展中有着重要的作用。无论是新的科学技术还是先进的生产设备都和英语有着重要的关系,加强英语教学,提升学生的英语水平不但是学生学习的需要同时也是社会发展的需要。在初中英语教学中,由于学生对英语学习的兴趣不十分浓厚,常常导致学生的英语学习效果不佳,针对这种情况,教师在教学中要采用幽默性语言为学生创设一个风趣、幽默的教学氛围,使学生在轻松愉快的心情下进行英语学习。

初中英语教学中培养学生学习兴趣的策略解读

我们都知道学习兴趣在学生的学习过程中有着重要的作用,学习兴趣是支持学生不断学习的动力,在初中英语教学中,只有使学生对英语学习有着足够的学习兴趣,那么学生在学习过程中就会表现出一定的积极性和主动性。而学习的最佳状态就是学生能够积极主动的进行学习。因此在教学过程中,教师要注意学生学习兴趣的培养。