多维度探究中小学校长队伍发展状况

处于学校办学和发展关键地位的校长,要完成新的历史使命,必须自觉做到与时俱进,更新观念,扮演好新形势下的新角色。以重庆市石柱县为例开展的校长状况调查研究,涉及了有关校长管理水平、科研能力、职业需求、生活状况等23个方面。调查立足100名中小学校长的发展状况与需求,对如何促进校长队伍建设进行了思考。分析认为:校长队伍发展状况良好,校长岗位职责完成较好,对自我工作有较高的满意度,对工作和生活充满希望;部分校长(约10%)的教育科研能力有待提升,少数校长的工作生活压力过大,部分校长存在极端的自暴自弃思想。

情怀乃师者之技能

看到“情怀与技能”这样一个话题，我忽然就想到了著名国学大师南怀瑾《参禅日记》里面的一副对联：阅世五千年，求术者众，求道者寡；修行三大劫，感德者少，抱怨者多。对联中的“术”与“道”，对教育者来说，也许就恰如其分地代表了“情怀与技能”。

致负重前行的青春

“时光如梭，光阴似箭”，这是我们在中学时代经常写在日记里或作文本上的话，那时候的我们少不更事，还不能够深刻感受到时间的匆匆而来，又匆匆而去。回头看走过的路，心中对于青春的理解也多了一份厚重。

初中英语词汇教学探析

在初中英语教学中,教师可以应用多感官刺激的方法引导学生重复记忆词汇,还可以应用思维导图工具引导学生联想词汇,让学生在理解知识的基础上深入记忆词汇。只要教师在教学中使用正确的策略,就能帮助学生提高词汇记忆的效率。

经历过程 建构模型——“倍的认识”教学实录与评析

教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第50页例1。教学目标：1．经历“倍”概念初步形成的过程，体会“倍”的含义，理解“几份”、“几个几”和“几倍”的联系。2．培养学生观察、推理、迁移的能力及有条理的口头表达能力。

“小数的意义”教学实录与评析

教学内容:西南师大版《义务教育教科书.数学》四年级下册第48~49页例1、例2。教学目标:1.借助分数与小数的关系,通过分一分、说一说、比一比等数学活动,理解用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数就是小数,认识小数的计数单位有0.1,0.01,0.001、……每两个相邻的计数单位的进率是10。2.借助剪绳子、计算得不到整数结果的算式理解小数的作用。3.经历观察、归纳、操作、探索等活动,培养学生的分析、概括、迁移能力和创新意识。