西沱中学学生综合素质评价案例探讨

学生综合素质评价的激励、导向、诊断、调控的功能,能够帮助学生规划人生蓝图、搭建成长阶梯,引领学生全面而有个性地发展。本文拟就我校实施学生综合素质评价的一些案例做一点探讨。

西沱中学高中作文教学改革尝试

西沱中学是一所农村中学,学生基础极差,石柱中学录取后,民族中学录,我们学校近几年高一学生的录取分数都比民族中学少一百以上。语文最基本的请假条都不会写,能够把请假条写正确,请假原因说清楚的人难找,作文就更差,每一届都有一些学生不会写作文,考试时就抄袭阅读试题的内容。高中作文教学面临种种困境,如何改变这种状况?我认为应从扩大阅读量、加大讲评力度等方面入手,进行作文教学改革,激发学生写作兴趣,提高学生写作水平。

探究高中物理教学中学生能力的培养

物理学科是一门同实际生活具有密切联系的学科,其发展的过程就是一代代物理人在生活中不断研究、不断学习、不断探索、不断实践的过程,因此物理学科的发展同社会的的发展保持着高度的一致。同时,物理学科还同其他学科存在着千丝万缕的联系。因此在高中物理课堂教学中,教师一定要密切关注、重点突出物理学科同实际生活、同多门学科之间的联系,切实提高高中生的知识掌握程度,提升学生的综合素质能力水平,实现高中物理教学的高度发展。

略谈高中学生数学思维障碍的成因及突破

在新课程、新课改背景下如何减轻学生学习数学的负担?如何提高高中数学教学的实效性?这是一个值得研究的课题。本文拟通过对高中学生数学思维障碍的成因及突破方法的分析,以起到抛砖引玉的作用。

浅议在高中数学教学中兴趣教学的意义

兴趣是最好的老师。这句话充分说明了兴趣在学生学习活动中的重大作用。实践证明,学生会对感兴趣的事物迸发出极大的探究热情,他们会积极参与,主动探索,会取得让人意想不到的成果。在高中数学教学中,教师应结合教学内容激发和培养学生的学习兴趣,让学生产生强烈的求知欲望,积极参与教学活动,提高教学效果和效率。本文从高中数学教学的实际出发,就开展兴趣教学的意义进行了浅显的论述。

高中化学生活化教学初探

高中化学是高中阶段学生学习的重要学科之一,是高中文化基础的重要组成部分。在日常的教学活动中,化学教师应开展创新化教学,以此激发和培养学生的创造性,促进学生探究思维的发展。素质教育还要求我们在学科教学中注重学生应用能力的培养,引导学生学有所用,用学到的知识解决生活中的问题。因此,生活化教学方法被广泛运用。本文结合高中化学的教学实践,主要分析了如何实现高中化学教学的生活化。

兴趣，初中历史学习的利器——在初中历史教学中开展兴趣培养刍议

要想学习效率高，得在兴趣上想招，常言说，磨刀不费砍柴工．要砍掉学习中的重重困难，必须有坚船利器，学习中的坚船利器是什么呢，我认为就是兴趣。只有提高了学习兴趣，才能极大地提高学习效率，初中历史学习也是这样，离不开兴趣的培齐。我结合自己在教学上的经验，谈谈初中历史教学中兴趣的培养措施。

明确困难寻找措施初中英语词汇教学高效策略探究

英语属于语言文字学科．牢记一定量的词汇．是学好初中英语的前提：所以说词汇教学是英语教学的重要组成部分。大量的词汇储备，对人们流畅表达自己思想内涵、参与社会活动是必不可少的。著名语言学家里弗斯曾经说过：“成功运用一门语言的关键是掌握一定的词汇量”。

浅谈新课程改革下语文学习兴趣的激发

兴趣是学习的先导,也是调动积极性的一种＂能源＂,是激发学生学习语文的首要条件.浓厚的学习兴趣在学生的学习过程中有着至关重要的作用,它能调动学生的学习积极性,促使其大脑处于高度兴奋状态,形成获取知识、探索未知的最佳心态.

挑战传统的高考作文教学方法刍议

众所周知，在传统教学过程中，“教”与“学”是两个环节，教师与学生的关系是：我讲，你听；我问，你答；我写，你抄；我给，你收。在这样的课堂上，教学的双边活动变为割裂的“单边活动”，教代替了学．学生的积极性和主动性怎么能发挥出来呢？

高中语文课堂多媒体教学的运用之我见

在新科技革命的引领下,多媒体教学成为课堂改革的重要形式,可以通过优美动听的音乐、形象生动的视频为学生提供各种效果逼真的教学情境,让学生以状态良好的心情融入到课堂中,提升课堂的教学效率,高中语文课堂在新课改的指引下,有效地运用多媒体教学设备,为课堂提供丰富多彩的语文资源,融入动静结合的教学环节,督促教师积极地转变教学观念,促使学生手、口、脑等各种器官的协调发展,增强学生的听说读写的综合能力和水平。

浅谈新课程背景下初高中数学教材衔接的有效探索

面对新课程标准的深入实施,为初高中数学教学带来崭新的发展空间和与众不同的教学机遇,同时对学科之间的衔接也提出新的要求和期盼。面对新课程改革为初高中数学教材之间的衔接,提供的教学平台,教师以新课程标准为研究对象,找准初高中衔接的关键部分,深入到教学实际中,在实践性的课堂教学中,进行提炼、总结和归纳,提出一套具有实际操作价值、行之有效的初高中数学衔接办法,拓展学生的学习知识面,提升自身的专业素养,最终推动课堂教学效率的提高。

学好高中历史知识的方法解析

在教学实践中,我们对教师的教如何增效想的极多,做的也极多。不过,在笔者来,“教”从来都不是教师自己的事,教师的教针对的是学生的学,教师的教要想发挥出效果,就要与学积极融合,启动起学生的学,让学生的学成为教中最积极的元素。在高中历史教学实践中,教师的教更要从学生出发,让学生用思想去学,用情感去学。“质疑”、“探究”、“感悟”、“反思”教师、专家展示的知识。由此可见,作为教师、作为学生都需要关注学法的探究。

快速作文——学生写作能力提升之捷径

作文教学作为语文教学的半壁江山,长久以来始终在“少、慢、差”的状态中徘徊。有感于此,笔者结合作文教学的训练规律,根据自己的教学实践,提出快速作文的几个可操作方法,以飨同仁。

高中政治教学中落实美育教育目标的方法解读

在开展高中政治教学实践时,我们还是习惯应用“灌输”式教学。为什么会出现这种问题呢?在笔者看来,就是因为人们认为这样可以让学生“知道的最多”。但是,客观的讲,这样做也只能让学生“知道的更多”。我们真正该做的应该是让学生能够了解知识,能够应用知识解决问题,把握规律,生成思想,还需要转变教学模式,让学生不仅仅可以“听话”,还要让学生能够“对话”。那么,如何才能让高中学生积极地参与对话呢?笔者建议,就需要展现出“思想之美”。通过落实美育教育目标,让学生感受到“多思考”才能“多了解”、“多感悟”,进而变得“客观”、“理性”。本文中笔者就对高中政治教学中如何落实美育教育目标进行了分析。

运用多媒体优化高中数学课堂的探究

随着现代信息技术的不断推进,多媒体教学设备在课堂教学中的重大作用日益突出,并成为优化教学模式的重要手段。在高中数学课堂教学过程中,广泛使用多媒体教学设备,借助其直观性、丰富性和独特性的特点,发挥着其他设备无可替代的作用,极大地激发了学生学习数学的兴趣,活跃了课堂气氛,多方位地提高了学习效果,克服了许多常规教学中无法解决的困难,增加了课堂教学的容量,从而提高了数学的教学质量。

高考作文创新写作技巧例谈

高考作文离不开创新，创新是高考作文的生命。什么样的高考作文才是创新的呢？见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处。“深刻”指透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点有启发作用。怎样才能将丰富多彩的生活实践与作文写作中的典型性和个性结合起来呢？

实验为高中彳匕学学习助航——Na2CO3和NaHCO3与盐酸反应谁剧烈

高中化学教学要注重实验的作用，实验能够促进学生能力的养成。本文以Na2CO3和NaHCO3与盐酸反应实验为例，让大家认识到试验在化学教学中的作用。

小议初中政治课堂如何实施快乐教学

传统的课堂教学方式无法调动学生学习学科知识的兴趣和热情,改变陈旧、落后的教学方式,促使学生学习兴趣的激发,必须实施快乐教学,让学生在课堂上真正快乐起来,力求最大化的课堂教学效果。初中政治教师,运用多种教学方式和手段,变革传统的课堂教学模式,改变照本宣科、学生死记硬背的窘迫局面,营造愉快、宽松的学习氛围,让学生最大程度地掌握政治学科知识,激发学生的学习热情,培养学生的创新能力和意识,提高学生的实践能力和素养。

让灵动的技术活化出课堂的美感 ——浅论现代教育技术在语文教学中的运用

如今,现代教育技术在语文教学实践中已得到广泛的科学运用,它在丰富语文教学课堂的同时,也改变了传统语文课堂的教学观念与模式。现代教育技术在语文教学中的运用,有利于整合教学资源,培养学生学习语文的兴趣,从而提高语文课堂效率。基于此,笔者结合自身实践,提出三条操作思路,以飨同仁。