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心灵的抚摸(外2篇)
1
作者
王兴全
《当代教育》
2012年第2期4-5,共2页
“老师,等等我!”在我记忆深处,总有这样一句话温暖着我的心扉。 十五年前,我师范毕业后被分配在长江边一所小学任教。学校交通闭塞,离我老家50多公里远。我所接的班级是一个代课老师交给我的。
关键词
抚摸
心灵
老师
小学
毕业
师范
学校
班级
下载PDF
职称材料
“字典”故事
2
作者
王兴全
《当代教育》
2012年第2期120-120,共1页
那天下午,商报记者到学校采访买不起“字典”的贫困儿童。乡长将这个任务交给了一位伶牙俐齿的女教师,女教师轻拍她的肩膀,面授机宜,说得越悲惨越好。
关键词
字典
故事
贫困儿童
女教师
学校
面授
下载PDF
职称材料
班班通让作文教学更高效
3
作者
江诗云
唐建萍
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第25期225-226,共2页
实践证明,恰当运用班班通设备是优化作文教学的有效手段。让班班通走进作文课堂,对激发学生的写作兴趣、培养学生的观察献力、丰富学生的想象力等方面有很大帮助,可以大大提高作文教学效率。
关键词
班班通
提高
作文教学效率
下载PDF
职称材料
老师,别忘了你也曾是学生
4
作者
王兴全
《班主任》
2012年第4期66-66,共1页
阿平是学校有名的调皮大王,提起他全校教师都深感头痛。这天,他又犯错了,我终于忍不住气愤的心情,将他狠狠地臭骂了一顿。正当我激愤之际,竞听到他嘴里轻轻吐出一句话:“老师,别忘了你也曾是学生!” 听到这句话,我如遭雷击一...
阿平是学校有名的调皮大王,提起他全校教师都深感头痛。这天,他又犯错了,我终于忍不住气愤的心情,将他狠狠地臭骂了一顿。正当我激愤之际,竞听到他嘴里轻轻吐出一句话:“老师,别忘了你也曾是学生!” 听到这句话,我如遭雷击一般,全身不禁一震,一下子想起了那梦魇般的中学生活。
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关键词
老师
学生
学校
教师
中学
原文传递
题名
心灵的抚摸(外2篇)
1
作者
王兴全
机构
重庆市石柱县龙沙镇小学
出处
《当代教育》
2012年第2期4-5,共2页
文摘
“老师,等等我!”在我记忆深处,总有这样一句话温暖着我的心扉。 十五年前,我师范毕业后被分配在长江边一所小学任教。学校交通闭塞,离我老家50多公里远。我所接的班级是一个代课老师交给我的。
关键词
抚摸
心灵
老师
小学
毕业
师范
学校
班级
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
“字典”故事
2
作者
王兴全
机构
重庆市石柱县龙沙镇小学
出处
《当代教育》
2012年第2期120-120,共1页
文摘
那天下午,商报记者到学校采访买不起“字典”的贫困儿童。乡长将这个任务交给了一位伶牙俐齿的女教师,女教师轻拍她的肩膀,面授机宜,说得越悲惨越好。
关键词
字典
故事
贫困儿童
女教师
学校
面授
分类号
G645.1 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
班班通让作文教学更高效
3
作者
江诗云
唐建萍
机构
重庆市石柱县龙沙镇小学
校
重庆市
石柱县
第四
小学
校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第25期225-226,共2页
文摘
实践证明,恰当运用班班通设备是优化作文教学的有效手段。让班班通走进作文课堂,对激发学生的写作兴趣、培养学生的观察献力、丰富学生的想象力等方面有很大帮助,可以大大提高作文教学效率。
关键词
班班通
提高
作文教学效率
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
老师,别忘了你也曾是学生
4
作者
王兴全
机构
重庆市石柱县龙沙镇小学
出处
《班主任》
2012年第4期66-66,共1页
文摘
阿平是学校有名的调皮大王,提起他全校教师都深感头痛。这天,他又犯错了,我终于忍不住气愤的心情,将他狠狠地臭骂了一顿。正当我激愤之际,竞听到他嘴里轻轻吐出一句话:“老师,别忘了你也曾是学生!” 听到这句话,我如遭雷击一般,全身不禁一震,一下子想起了那梦魇般的中学生活。
关键词
老师
学生
学校
教师
中学
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
心灵的抚摸(外2篇)
王兴全
《当代教育》
2012
0
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职称材料
2
“字典”故事
王兴全
《当代教育》
2012
0
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职称材料
3
班班通让作文教学更高效
江诗云
唐建萍
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015
0
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职称材料
4
老师,别忘了你也曾是学生
王兴全
《班主任》
2012
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