小议高中语文课堂中学生核心素养的培养

随着新课标的升华,全新的教学局面,在不断地演变中,教育者努力找寻适合学生发展的教学模式,致力于学生核心素养的培养中,从而打开教育教学改革的新篇章。作为高中语文教师要努力进行探索和实践,全方位地进行解析,掌握学生学习语文的基本情况,以培养学生核心素养为探索方向,走进学生的中间,不断地进行改进落后的教学策略,运用行之有效的教学方法,优化教学体系,全面体现课程的科学化、灵活性,构建高效的生本课堂,以达到学生综合能力的提高。

高中历史教学中学生时空观念的培养

在进行高中历史教学时，历史教师应当指导学生首先拥有明晰的时空观念，能够将具体的历史事件归位于具体的特定时空条件，唯有在这个前提之下学生方能以有逻辑条理又符合历史时代背景的思维来对历史事件进行合理的分析与理解。

初中数学课堂教学中学生人文素养的培养

随着我国市场经济的高速发展，社会对高素质人才的需求越来越大。学校是培养人才的重要基地，建成健康的人格教育是近代赋给数学教学的时代要求，也是我们人类自身发展的需求。在数学教学中加强人文素养培养具有极其重要的意义。我们要最大限度地挖掘数学课本中人文素养的内涵，从而提高每一位学生的人文素养，让我们每一个学生真正地喜欢数学，成为学习数学的主人。

浅谈如何做好农村中学化学实验课教学

化学是一门实验性很强的学科,一些化学知识大都能通过实验直观形象地展示在学生面前,有利于学生对新知识的理解和掌握。但农村中学由于受条件的限制,不能开齐开全所有的实验课。这就要求教师,尽量采用有限的资源,采用多种形式的教学方法方法,让这些有限的资源发挥出最大的能量,让学生能在有限的资源中享受到最多的知识。

中学体育课堂中实现高效化教学的方法

中学体育教学实践中,高效化课堂的构建,可以发挥出极大的价值。因为需要实现高效化教学,所以我们需要促使所有的教育资源都在教学活动中发挥价值,我们要研读学情,为学生选择适宜他们完成学习任务的“适法”,我们需要协调教师与学生之间的关系,协调学生与学生之间的关系,将教师与学生打造成为中学体育教学实践中,最有价值的教育元素。由此可见,促使中学体育教学实现高效化,是多种教育元素综合发生作用的结果。那么,在中学体育课堂中如何才能实现高效化教学呢?本文中笔者对此进行分析。

如何提升初中学生的音乐学习兴趣

在素质教育理念的影响下,虽然我们不断地在进行教育改革。但是在初中学段,学生感受到的学习压力仍然巨大。初中音乐,对于初中学生而言属于副科,针对这一问题,很多教师采取的措施是端正学生的学习态度,让学生重视音乐知识的学习。在笔者看来,我们应该在激发学生学习兴趣方面加大力度。当学生真正爱上音乐之后,自然而然就会在音乐学习中投入极大的热情。因此,让学生对音乐学习产生兴趣,才是解决初中音乐学习各种问题的根本方法。本文中,笔者结合自己的教学心得,对于初中音乐课堂教学中如何激发学生学习兴趣进行分析。

浅谈初中历史课堂教学中的问题设计

结合当前社会发展的特点和新课程改革的客观要求,作为初中历史老师,必须在深入理解初中历史课堂教学中问题设计需要坚持的原则的基础上,选取合理有效的方法实施历史课堂教学中的问题设计策略。

浅谈核心素养教育理念背景下的初中生物教学

作为新时代的教育者,我们自然需要拥有时代气息。只有我们自身沾染上时代气息,我们才能用新时代的思想去了解学生问题,才能促使我们的教学活动与专业发展紧密贴合,才能促使我们的教学活动与社会变革与学生需求紧密结合。在初中生物教学实践中,我们面对的是迅速变革的少年,我们教授的是科学,我们需要引领学生去创新,成为新型的学习者。那么,如何才能实现这样的教育教学目标呢?笔者认为,就要在我们的教学实践中,遵循核心素养教育理念。本文中笔者就对此进行了分析。

高中生物教学中培养学生学习兴趣的方法之我见

生物知识是一门学生在现实生活中接触非常广泛 的学科知识。但是,由于学生在以往的学习经历中对生物知 识和概念了解的较少,给高中生物教师的教学带来一定的难 度。有些初中学校为了追求升学率,把生物课改成了其它主 要学科,不注重学生的全面发展,更没有贯彻生物知识的系统 性和递进性。当学生进入高中以后,生物知识就形成一个断 层现象。作为高中生物教师,在教学中一定要深入了解学生 对于生物知识的掌握情况,了解学生的认知结构,不要盲目地 进行生物知识的教学,要对初中的生物知识有一个串联性的 讲解,或者是把一些比较重要的生物概念和规律融入到高中 生物之中,做到温故而知新。

浅议德育教育活动在高中政治教学实践中的实施策略

在开展高中政治教学实践时,笔者认为,我们要发 挥学科优势,积极影响学生的内在成长,帮助学生转变为积极 向上,乐观健康的学习者,帮助学生理性客观地规划自己的成 长。通过对学生内在的影响,作用于学生外在的表现。笔者 建议,我们要将德育教育目标融入高中政治教学实践活动中, 通过让学生拥有坚强健康的心,拥有积极向上的思想,转变成 为可以在社会发展中产生正面影响的社会成员。通过观察, 我们不难发现,在学生拥有了良好的品德修养之后,他们在学 习活动中会变得更加积极主动。本文中,笔者就对高中政治 教学实践中如何实施德育教育活动进行了分析。

新课标下中考作文个性与创新写作指导例谈

任何事物都反感人云亦云，主张追求个性发展。作文写作也不例外，应该注重创新和个性。“写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感受”，“注意表现自己觉得新奇的或印象最深、最受感动的内容”，“珍视自己的独特感受”并“力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。这是语文新课程标准对作文的“个性与创新”的要求。怎样才能在文章中实现“个性与创新”的表迭呢？

研究性学习在高中生物教学中的应用策略

研究性学习作为一种教学思想由来已久,作为高中生物教师要引导学生,而不要牵着学生的鼻子走,要鼓励学生,而不要压制学生,要指导学生的,不要和盘托出。许多教育学家非常重视启迪学生的思维,注重培养学生的独立思考能力。研究性学习是一种具体的教学方法,教师在启发学生的思维时,注意引导学生进行探究和发现,能够尊重学生的认知规律,最大限度的调动学生的学习主动性和积极性,引导全体学生直接参与学习的全过程,从而培养学生独立获取知识的能力。

浅谈高中政治教学实践中如何构建生活化课堂

在进行学校教育时,学生往往看到的是理论化的知 识,构建的往往是理论化的知识体系。但事实上通过观察教 材资源的设计,通过观察学习活动的开展,学生可以生成一种 感知,那就是学生的学习目标不是为了应试,而是为了解决生 活中的问题,知识来源于生活。事实上,我们希望给予学生的 认知也是如此。由此可见,学习知识的目标应该是回归生活。 在开展高中政治教学实践时,学生如果是脱离生活案例来完 成知识学习,那么学生就只能记忆住标准答案,只能记忆他人 的观点和思想,在遇到现实问题时他们仍然是“门外汉”。再 有,如果是脱离生活开展高中政治教学,那么,在高中政治教 学实践中,学生永远无法把握住知识的内涵。由此可见,要想 让学生学好高中政治知识,要想让学生具备生活能力,我们就 要构建生活化课堂。

浅谈如何顺利开展高中语文阅读教学

笔者认为,在高中学段我们更需要关注阅读教学的 开展。阅读对于高中学生而言,不仅仅是学习知识的一种方 法,还是学生改变自己认知的一种方法,对于学生扩充知识 域,对于学生生成成熟的思想有极大地帮助。也就是说,语文 知识的学习需要用阅读当基础,学生的优化成长也需要阅读 当基础。我们优化开展语文阅读教学,对于提升学生的人文 素养、学习素养都可以产生价值。本文中笔者就如何顺利开 展高中语文阅读教学进行了分析。

略谈互动教学在初中生物课堂中的实施

文章主要针时当今新课程理念和新课改背景下的新型教法及对新课改下初中生物教材的现状和学生的实际需要，提出采用互动教学的教学方式，来突破教学中的重难点和一些抽象教学内容，达到高效课堂的目的从而提高教学效果。

构建高效化初中数学课堂的策略分析

在落实初中数学教学目标的过程中,笔者建议,我们还是要将所有的力量都投入到课堂。只有课堂教学实现了高效化,我们才能让初中学生有兴趣、有动力、有能力参与课后学习。初中学生是最特殊的学生群体,他们不仅仅有自主性,还有一定的叛逆性。我们只有在课堂中抓住学生的心,让学生生成想学习数学的情感,学生才能在“苦学”中坚持下来,学生才能在课后仍然拥有行动能力。基于此,笔者建议,在开展初中数学教学时,我们还是需要将实现高效化课堂作为主要目标。从“基点”入手,构建优化的教育体系。

初中语文教学实践中激发学生学习兴趣的策略解读

作为初中语文教育者,笔者认为,我们要想让初中学生想学语文知识,就需要为初中学生构建语文化的、自然化的语文课堂,激发出初中学生的学习兴趣,让初中学生感受到语文知识的魅力,积极地在生活中搜集语文元素,让学生的课堂所学与学生的现实生活产生积极地联系。在这一方面,笔者认为,兴趣是学生积极学习语文知识的基石。基于此,笔者建议,为了实现初中语文教学目标,我们就需要从培养学生的学习兴趣入手,提升学生的学习主动性,提升学生的学习参与度。本文中笔者就对如何激发学生的语文学习兴趣进行了分析。

小议高中物理教学如何培养学生的创新思维

目前,我们面临着一个科学技术高速发展的新时代,代之而起的是,社会对人才越来越注重创新思维和实践能力的需求。但目前传统的灌输式教学方式在中小学课堂还占有一定的市场,部分教师教学的关注点仍在于知识的传授上,常常忽视了对学生创新能力的培养。实践证明,过去陈旧的教学方式和未来社会对人才的需求是相背离的。高中物理是一门有效激发学生创新思维的学科,因此,日常教学中,一定要以学生为教学中心,不断培养学生的创新实践能力。

文化精髓作文精气——古诗词引入中考作文写作技巧例谈

古诗词是中华民族文化的瑰宝，在作文中恰当地引用或者化用古诗词，将收到事半功倍的效果。因为把它们巧妙地运用于我们的作文写作中，既可增添文章的文采，又可使文章底蕴深厚，使字里行间弥漫着浓郁的诗意。

探究高中英语口语教学有效性的提高

口语教学在高中英语课堂上是非常重要的环节,同时,随着全球经济一体化的不断深入,英语在世界范围内的地位逐渐提高。因此,高中英语教师应当积极地开展口语教学,加深口语教育在学生心目中的印象,提高学生的英语口语能力,为国家培养出高质量的综合英语性人才。目前,口语教学并不顺利,由于传统的应试教育的教学理念的影响,教师比较重视学生的英语成绩而忽视培养学生的口语能力,造成学生普遍口语能力较差的不良现象,因此提高学生的英语口语水平急不可待。