小议初中物理教学实践中构建生活化课堂的意义与方法

作为初中物理教育者,我们在开展学校教育教学实践时,需要把握优化的资源,选择优化的方法,构建优化的空间与优化的平台,进而促使学生想要走入课堂,促使学生能够解读什么是“科学”。那么,我们如何才能落实这些“优化”目标呢?笔者认为,首先就需要我们看到生活元素在生活中的价值,需要构建出生活化课堂。让物理知识的科学性得到学生的认可,让物理知识的学习在学生的成长中产生更大的价值。本文中笔者就对初中物理教学实践中构建生活化课堂的意义与方法进行了分析。

探究现代教育技术基础下初中语文新型教学方法的构建

现代教育技术,有着独特的魅力,能为教学模式的创新,带来深远的影响,更有效地构建和应用新型的教学方法,促使课堂教学改革的不断深入,以达到最佳的教育教学效果。作为初中语文教师要抓住教学机会,以现代教育技术为基础,组织和创新教学结构,建立完善的教学体系,组织更高效的教学改革,创造以学生为中心的新型教学方法,不断地调整教学的进度,与学生的心理需求紧密地结合起来,以开创全新的教学空间,提高学生感知语文的意识和学习能力。

浅谈多媒体下的初中历史课堂教学研究

随着教育改革的不断深入,课堂教学也出现了许多新的气象。特别是多媒体教学手段的出现更是给教师和学生带来新的生机。历史是许多学生都感到头疼的学科,作为初中历史教师要善于运用多媒体教学手段进行课堂教学,改变原有的教学结构,把握历史这一学科的特点,尊重学生的认知结构,把历史和多媒体进行有机整合,发挥教师的教学特色,在新课程理念的指引下,把历史课上的更加具有特色。

小议如何开展初中班主任班级创新管理

初中是学生发展的重要时期,学生在此阶段需要注重身心健康发展,因此班主任对于班级的管理工作是初中教育中十分重要的一环。它不仅是学生全面发展的一个重要保障,也是学校的管理与学生教育中的重要纽带。班主任需要做的就是做好班级的管理工作,让学生在健康快乐的环境中张大。以往的管理经验告诉我们,虽然传统班级管理办法能够对学生的成长产生一些积极的意义,但是同时也存在需要注意的问题。班主任在班级管理中应当注重创新在其中的作用,将班级管理办法与时代接轨,将管理办法放置在教育改革的大背景下,加强对于学生的了解,用合理科学的方法管理班级,创建良好的班级秩序,为学生发展提供有利条件。

浅谈初中生语文学习兴趣的激发措施

初中语文课堂教学过程中,学生兴趣的激发对学生学习效果的提升具有重要的作用。只有学生对语文学习激发足够的兴趣,才能够积极主动地投入到课堂学习过程中,并自发进行自主学习,协同其他学生开展合作交流,从而实现知识的积累、能力的提高、素养的强化过程。作为一名初中教师,应当在教学过程中充分挖掘教学内容的兴趣点所在,采取多种教学形式、多种教学手段提升学生学习兴趣,实现初中语文教学效果的稳步提高。

初中数学教学中营造学习情境的策略分享

在开展初中数学教学时,我们可以发现,大部分学生会将数学学科的作业放在最后来完成,大部分学生会认真学习数学知识,但是对于数学知识的应用价值并不了解,对于数学学习也并没有兴趣。在这样的学习氛围中,数学自然会成为初中学生最先厌学的科目。那么,如何才能扭转这一局面呢?笔者认为,自然需要多方面进行设计,展现数学学科的应用价值,展现数学学科的魅力,让更多的人文元素融入课堂。而在这一方面最适宜的方法就是营造学习情境。本文中笔者就对此进行了分析。

浅谈中学语文以现代教育技术为基础的新型教学方法 的构建应用

近年来,随着新课改的不断深入推广,教育领域的教学的手段也随之不断更新且逐渐丰富起来,将现代教育技术渗入到课堂教学中,并发挥其优势是众所周知,从某种程度上说来不但与现代教育的理念相吻合,而且也适应了不同层次学生的要求,为更好的培养学生学科意识,奠定了坚实的基础,提供更高效的保障,创造最佳的契机。本文以中学语文的教学为例,就如何有效利用现代教育技术在教学过程中发挥优势加以阐述,如何将其更好的运用到课堂教学中进行深入探究。