提高初中历史课堂教学有效性的几点思考

随着新课程改革的不断深入，教学的有效性问题日益引起了人们的高度重视。什么样的教学才是有效教学？对这个问题的回答，目前没有绝对的评价标准，只有一些基本的要求。就初中历史学科而言，要提高课堂教学的有效性，除了要注重学科价值和学科特点外，还必须关注以下几个方面的问题。

初中英语阅读教学中的提问技巧

随着新课改实施的逐步推进，仞中英语教学越来越受到广大教师的重视，而初中英语中的阅读教学则作为重中之重，关系到整个初中英语教学的成败。纵观众多的英语阅读教学方法，英语阅读课堂提问不失为一种有效的方法。英语课堂提问，简而言之就是教师提出问题，学生运用已储备的知识来回答问题，在温习旧知识的同时接受新的知识。

初中英语教学中如何提高学生的写作水平

目前,初中英语教学中最让学生头疼、最薄弱的环节就是书面表达,出现这种现象很大一部分原因应归咎于教师对写作训练的疏忽,缺少写作练习及指导,导致学生对书面表达也不够重视。但是书面表达在近年的中考题中占有一定比重,提高初中学生书面写作水平,对在高中阶段的写作能力培养具有很大的铺垫作用,同时培养学生写的能力对学生的听、说、读的能力有很大的促进作用。那么,如何才能提高初中学生的英语书面写作水平呢?本文根据笔者多年的英语教学经验提出了几点措施。

初中物理多媒体的运用

现在多媒体设备已进入了很多学校,多媒体教学也进入了普及阶段。教师利用多媒体辅助物理教学,可以由浅入深、深入浅出地化解知识难点,便于学生理解和掌握物理规律。但是,常规教学也有其特点和优点,也有多媒体教学不可替代的作用。那么,我们应如何正确处理多媒体教学与常规教学的关系呢?本文中笔者将谈谈几年来从事多媒体物理教学与常规教学整合的一些做法和体会。

提高初中数学课堂教学效果的几点思考

课堂教学是传授知识、实现教学目标的主阵地，是提高教学质量的主战场。因此，课谨教学的效果如何，是教育教学成败的关键，也是实施素质教育的核心。随着新课程改革的不断深入，高效课堂成了每个教师必然的思考和不懈的追求。那么，如何结合课堂教学实际，提高初中数学课堂教学效果呢？对此，笔者思考如下。

在初中语文教学中渗透生命教育的研究

近几年来多次从电视、报纸中看到花季少年面对一点点生活挫折而草草结束生命的报道，这一个个触目惊心的消息使我感到在现今形势下，生命教育开展的必要性，紧迫性。生命的一个最重要的特征是它的具象性，它是一个综合形象，含有外象和内象的特质，具体表现为个体的生命存在和作为社会意义的组成成分，因此生命教育强调的不仅是对生命本体的尊重，而且包括对生命价值的认同与取舍。

谈初中英语教学中的师生关系

在初中英语教学中，和谐的师生关系对完成教学任务有着重要的作用，如果师生之间能拥有和谐良好的师生关系，那么英语教学就会起到事半功倍的效果。反之，如果师生之间关系有问题，作为教师不去关心自己的学生，作为学生，不去尊重自己的老师，那么学生就会对这门课产生厌烦心理，从而影响到学生的学习成绩。学生是学习的主体，因此初中英语教师教学要以学生为中心，把一切教学活动建立在理解学生的基础之上，主动建立和谐融洽的师生关系，只有这样才能保质保量地完成教学任务。

初中数学多媒体教学初探

随着多媒体的飞速发展,以计算机多媒体和网络技术为核心的现代化教育技术受到了教育界的普遍关注。数学是集严密、逻辑、精确、创造和想象力于一身的科学,注重学生的思考过程;多媒体是融图、文、声于一体的认知工具,改善的是认知环境。在数学教学中,恰当地运用多媒体技术,可使数学课堂教学收到事半功倍的效果。如何有效地把多媒体和数学教学进行结合,把各种技术手段完美地融合到课程中自然流畅,便成为需要研究的问题。

浅谈初中语文的导入

俗话说，万事开头难，一堂课导入得好，会对整堂课的教学效果产生重要的作用。导入是课堂教学中的重要环节，是承上启下、温故知新的必然途径。在初中语文教学中，教师要在课前做好充分的准备，为学生准备好自然、新颖、富有趣味的导入，以此来吸引学生的注意力，让他们迅速进入学习状态，激起他们活跃的思维，激发他们学习语文知识的兴趣与热情。本文根据笔者在日常语文教学中总结的经验，对初中语文课堂导入的方法进行了一些尝试。

如何学好初中数学

数学在初中课程中占有重要的地位。进入初中后，学生将面对新增的科目和更艰深的知识点，学习难度大增。