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档案袋评价在培智教学中的运用——以生活适应为例
1
作者
蔡迪
黎敏娜
汪峽
《好日子》
2022年第11期154-156,共3页
档案袋评价是形成性评价的一种具体方式 , 具有评价者多元化、评价内容丰富化、评价结果有效化等特点,在一定程度上改善目前培智学校教学评价存在的问题。将档案袋评价作为培智学校教学评价的一种,既可以帮助教师更好实施个别化教育计划...
档案袋评价是形成性评价的一种具体方式 , 具有评价者多元化、评价内容丰富化、评价结果有效化等特点,在一定程度上改善目前培智学校教学评价存在的问题。将档案袋评价作为培智学校教学评价的一种,既可以帮助教师更好实施个别化教育计划,也可以让学生和家长参与到教学评价中。
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关键词
档案袋评价
生活适应
特殊教育教学评价
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题名
档案袋评价在培智教学中的运用——以生活适应为例
1
作者
蔡迪
黎敏娜
汪峽
机构
重庆市石柱土家族自治县特殊教育学校
出处
《好日子》
2022年第11期154-156,共3页
文摘
档案袋评价是形成性评价的一种具体方式 , 具有评价者多元化、评价内容丰富化、评价结果有效化等特点,在一定程度上改善目前培智学校教学评价存在的问题。将档案袋评价作为培智学校教学评价的一种,既可以帮助教师更好实施个别化教育计划,也可以让学生和家长参与到教学评价中。
关键词
档案袋评价
生活适应
特殊教育教学评价
分类号
G0 [文化科学]
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题名
作者
出处
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1
档案袋评价在培智教学中的运用——以生活适应为例
蔡迪
黎敏娜
汪峽
《好日子》
2022
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