新课改下初中语文教学评价探索

语文学科的性质和特点,决定了我们在实施初中语文教学评价研究中,一定要体现语文学科的特点,同时又要重点突出。决不能是分数高低论英雄。新课程、新课改的新在于教育者的理念要新,如果还是唯分数论,哪岂不是新瓶装旧酒吗?本文拟就此谈谈自己的一点体会。

新课改下如何提高语文学习兴趣的策略初探

“为什么不写作业?“数学写了吗?”“英语写了吗”“写了”“写了”“那为什么语文没写”“语文…….”这是我一个语文老师和学生经常的对话,我感到无奈的同时也在反思,为什么学生对语文不感兴趣,语文为什么不能成为学生的最爱?是我讲的不好吗?不是,究其原因,是我们不能深入的了解学生,不知道学生喜欢什么,对什么感兴趣,作为在电视机前长大的一代,中学生爱看电视剧,而此类电视剧多因艺术粗糙,常为教师不屑,一些学生爱唱的流行歌曲,许多教师听也没听过。不少学生觉得语文课仍然不够亲近,仍然严肃,仍然可敬而不可爱。学习流于形式,更多的体现在教师的袖手旁观。造成语文失宠,学生厌学的原因是我们语文教师。而真正能感化学生的也是教师。那么如何让学生喜欢语文呢,我总结出以下几点,愿与同仁共同商榷、交流,共同提高语文水平而奋斗。