试论高中地理育人价值的实践和思考

随着高中地理新课标要求的变化,作为教师要根据新形势的变化具体来实施教学。高中地理这门学科兼顾了文科、理科的知识内容,以致内容的覆盖比较广泛,在实际应用中也比较多。这样对于地理来说,是比较复杂的知识学习过程,教学的方式、方法又是多样化的。着重谈论高中地理育人的价值所在,真正发挥高中地理的价值,在此结合实践和理论知识,把学生的实施能力放在首位,积极提高学生的思想素质和道德水平。

问题情境在高中地理教学中的应用

＂重视对地理问题的探究＂是课改所倡导的新的基本教学理念,也是培养学生地理素养的重要影响因素。在新课程改革下,教师要有意识地将问题情境与实际地理教学结合在一起,以确保学生在思考问题、解决问题的过程中掌握基本的地理知识,进而大幅度提高地理课堂教学质量。

浅谈新课程下高中物理实验教学的改革

高中物理实验是物理课程教学的重要组成元素,上好实验课是引导学生学好物理的重要纽带。对于高中生来说,物理实验是他们获得物理学习感性材料的主渠道,也是启发学生认识物理世界有关理论的基本途径。物理实验是物理理论发展的源泉,只有给他们制造亲自动手实验的机会,对学生放开手,让学生亲自操作,体验动手的乐趣,去做调动学生物理实验的主动性和积极性。

新课改下提高高中英语课堂浅析

针对我国英语教学的现状,中学英语进行了新课程改革以来适应社会的发展和对学生学习能力要求的变化。为了适应新课程改革的要求,在中学英语教学中,通过改进教学方法,进行教后总结,采用形式多样的教学方法,开展丰富多彩的英语活动课等方式,调动学生学习的积极性和主动性,从而提高英语教学质量。

浅谈基于问题解决过程的高中化学探究式教学

探究式教学强调问题在整个过程中的核心地位,以及对于知识的深度解析,并由此来引发质疑,从深度思考到问题解决,整个过程会逐个对应相关的核心素养,从头至尾来让学生理清知识的来龙去脉,这样最终的掌握效果才会比较理想。所以实际课堂中的探究式教学应该真正做到从知识的本质属性出发,结合其特征与实际学情来展开教学,合理运用问题来实现高效课堂的生成,实现真正有方向、有价值的课堂教学。

结合素质教育开展高中英语阅读教学初探

在世界经济全球化的今天,各国之间的经济文化交流是越来越密切,这时就需要各国之间有一种通用的语言来进行沟通与交流。英语作为六大国际通用语言之一,是世界各国最重要的语言,在我国也同样受到重视,并在中小学被作为三大主科之一开设课程。高中阶段是英语学科增知识、促能力的重要时期,在素质教育不断深入的背景下,积极探究英语阅读教学的有效策略,是提升高中英语教学实效,促进学生英语素质全面发展的关键。

关于优化高中政治教学方法

“经历就是一笔财富。”我认为人的经历再加上对这些经历进行过充分深入的反思感悟后才真正算是一笔财富。特别是身为一名教师,教龄固然重要,但“教师的成长=经验+反思”。在数十年的从教日子里,我深深体会到高中思想政治课作为一门较为特殊的课程,教学不仅是传授知识的过程,更是进行思想政治教育的过程。下面,我谈谈几种常用的教学方法。

简论高中物理新课改

在深化教育改革推进新课改之际,物理教育该如何走?如何调动学生学习物理的积极性,让学生想学,乐学。作为物理教师,我们应积极应对物理新课改带来的挑战,不断提高自己的专业素质,以便适应物理新课改的实施。

基于核心素养下的高三新材料作文复习思维问题及策略

高三作文复习是整个高三语文复习中的一个难点,教师和学生往往都处于没有方向的尴尬境地,抓不住作文复习的重难点。老师挖空心思为学生总结各种写作套路和写作主题,学生在老师的指导下按照一种僵化的步骤来完成内容的填写,导致高三作文写作模式化、套路化、空洞化现象越来越严重,学生很难真正写出适应高考改革,符合国家人才培养目标的高质量文章。鉴于高三作文教学的种种问题,笔者认为只有教师转变教学观念,跳出分数思维。

例谈现象思辨类材料作文的审题方法和写作策略

现象思辨类材料作文有两大特点:一是材料大体由充满概括性和描述性的话语组成,讨论的对象是一种现象或观点,而写作观点往往隐含在对现象的叙述中,材料之后没有再给出明确的写作任务和情境;二是材料围绕该现象进行了多种描述,这些描述所形成的观点具有明显的对立性和辩证性。现象思辨类材料作文是材料作文中难度较大的类型.

破解作文审题偏题的策略——以“豫西名校联盟”作文测试的分析为例

2018年12月《教学考试》杂志微信公众号推送了'豫西名校联盟'作文考试题目,笔者所在学校借用了该作文试题作为月考作文试题。笔者本次承担了作文阅卷任务,批阅了500份答卷。在阅卷过程中,笔者有意记录下那些偏题作文的标题,经统计,最后发现学生因误读材料导致审题偏题的现象比较严重。