初中语文教学中家校与孩子共同成长的实践探究

素质教育的推进和实施,是一个充满活力的过程,家校共育体制的建立,不仅能够为孩子的共同成长,创造良好的条件,同时也能实现学生身心的健康成长,达到预期的教育教学效果。本文,全面研究和分析初中语文课堂教学的开展状况,加强家校的密切联系,与孩子的共同成长,进行结合,缓解教学中的压力,从中进行教学资源的补充,能够逐层开发出课程的特点,巧妙的进行布置,提出合理化的建议,这样才能夯实学生学习的基础,深度的进行创新,以增强学生的语文核心素养。

论信息技术时代中学写字教学的困境与对策

新兴的信息技术给人们的生活带来了极大的便捷性,但是与此同时,也给传统的生活方式带来了冲击,在教育领域中尤为明显。根据新课标的要求,目前教育教学活动的进行要与多媒体相结合,教师使用多媒体上课能够使教学内容更加直观、生动。然而,对写字教学的关注就少了很多。本文基于此,对这一问题进行了研究,希望能为现代教师的写字教学提供一点理论基础,为我国教育事业的蓬勃发展尽一点绵薄之力。

初中语文同课异构快速提升教学技能的研究

随着新课程理念的落实,教师在教学过程中对新课程、新课标的理解和运用得到推进,新时代教育教学只有深层次地进行完善和把握,融入薪新的教育教学模式,才能快速地提升课堂教学质量和教师技能水平。本文在研究同课异构的课堂教学实践中,深入解读文本,采取不同的教学方法和策略,为教师快速提升教学技能提出具有实践性的指导方案,旨在挖掘出教育本身的价值和意义,丰富教研形式,真正开发课程的特点,找寻其中的规律,保障初中语文教育教学效果持续上升。

初中语文同课异构 快速提升教学技能的研究

新时代教育教学只有深层次地进行完善和把握,融入薪新的教育教学模式,才能快速地提升课堂教学质量和教师技能水平。对于初中阶段的语文课程来说,在研究同课异构的课堂教学实践中,深入解读文本,采取不同的教学方法和策略,快速提升教学技能,提出具有实践性的指导方案,这样才能挖掘出教育本身的价值和意义。丰富教研形式,能够真正开发课程的特点,找寻其中的规律,保障初中语文教育教学效果的持续上升。

乡土地理资源在初中地理课堂教学中的运用

巧妙地将乡土地理资源运用到初中地理教学中,对于激发学习兴趣,培养实践能力,增强爱国爱乡情感都有十分重要的现实意义。本文通过具体案例,从激发学习兴趣、降低教学难度、提升实践能力、培养爱乡情感四个方面阐述对乡土地理资源的运用,以提高地理教学的有效性。

提高初中语文作文课堂教学有效性的策略

汉语作为母语，对于中学生来说，非常重要，语言运用是否恰当可以体现出一个人文化素质的高低。作文是学生运用语言的平台。通过语文作文的训练，可以提高学生对于语言的运用能力，提高自身的文化素质，同时也丰富了学生的生活经验，让学生在写作中感悟到生活的真谛。本文调查并分析了当前初中作文教学现状中存在的问题，并针对这些问题提出了几条有效的可以提高初中语文作文课堂质量的建议以供大家参考。

初中数学教学实践中实现学困生转化目标的策略初探

在开展初中数学教学时,笔者认为,我们关注学困生转化目标的实现,可以促使课堂教学同时在多个方面展现教育价值。如我们关注学困生的转化,必然会积极地研读学情,查找学生的现实问题,展现自己的主导价值,进而促使学生感受到来源于教师的关心,感受到数学知识的魅力,进而恢复数学学习方面的自信心。如学困生不仅仅会自己拥有负面情绪,他们还会给班级其他学生带来负面情绪。如果不能做好学困生转化,这种情绪就会不断地漫延。进而让拥有负面情绪的学生越来越多,给初中数学教学带来更多的阻碍。而如果能够落实学困生转化目标,则可以让学生的内外在同时得到优化的成长。基于此,在落实初中数学教学目标时,我们要将实现学困生转化目标作为主要内容之一。

初中语文教学中实现学困生转化的方法之我见

所有的学科中,最有魅力的学科毫无疑问就是语文。它产生于现实生活,又被作者精心的修饰过,所以其中既有“美景”又有“真情”;它的教学目标是培养学生的交流表达能力,理解辨析能力,所以,它对于学生而言有极强的应用价值;它既在描绘传统文化,还在描绘时代发展,所以它在其中融汇了诸多文化元素。基于此,作为初中语文教育者,我们需要让语文成为学生认真对待的主科,让每一个学习者都享受到乐学氛围,生成生活能力。但是,愿望与现实之间往往有极大的差别,即使我们进行了专业化的引领,学生群体中仍然会出现学困生。本文中笔者就对初中语文教学实践中如何实现学困生转化进行了分析。

小议新课标下初中数学课堂教学有效性的提高

新课程标准的全面推进,促使课堂教学改革的深入进行,为不同学科的教学,带来新的力量,赋予课堂的新的面貌,让学生充满激情地探究新知识,从而达到课堂教学有效性提高。作为初中数学教师要从下面方式入手,根据新课标的要求,积极地采用启发式、探究式的的教学模式,善于创新教学,营造自主的教学氛围,凝聚学生的智慧,促使学生创新意识和能力的全面发挥,引导学生进行积极地思考,从而推动课堂教学改革深入进行,以达到高效初中数学课堂的构建。

初中数学教师提升教学能力的方法分享

初中数学教学的主导是教师,教师幽默风趣,必然可以得到学生的喜爱;教师智慧机敏,必然可以激发学生的学;教师熟读教材,爱岗敬业,必然会成为学生成长的最佳榜样。在初中数学教学实践中,如何让学生愿意学习枯燥的数学知识?如何让学生愿意学习思维化的数学知识?就要先从作为教师的我们身上下下功夫。让自己的主导价值充分的展现出来。不断地提升自身能力,引导学生的发展。

小议提升初中语文课堂教学效率的方法

随着知识领域的无限延伸,我们在教育教学实践中投入的教育期待越来越多。课堂四十几分钟的时间会被我们最大化的利用起来,我们会珍惜每一分钟可以施加教育影响的时间。对于初中语文教育者而言,我们在引领学生度过人生最关键的时期,我们在引领学生感受真实的充满魅力的生活,我们在引领学生生成综合素养,由此可见,初中语文教学实践中,我们更需要打造实效、高效的课堂教学活动。本文中笔者就对初中语文课堂教学中如何提升教学效率进行了分析。

探究初中语文课堂教学改革

教育是民族进步的推动力。国家大力发展教育,支持教育事业的蓬勃发展,习近平总书记也一再指出,教育兴则国家旺,教育富则国家强。教育的强化发展,离不开我们初来人世接触的最柔美的语言——汉语。汉语的博大精深、包罗万象不仅仅是我们语文的课本知识,它来源于生活的方方面面,涉及到初中各个学科,影响着学生们的全面的身心发展。因此,语文的学习,不再是以前的看图识字、背诵古诗词、命题作文,它更倾向于深层积淀——不单单是一门学科,更像是各个学科的根基。语文是重要的交际和学习工具,学好语文,更离不开与各个学科的交互融合。

小议初中体育课堂如何运用游戏教学

游戏与教学的有机统一,是目前新课标得以深入实施的重要形式,也是践行素质教育,全面推进课堂教学改革的重要举措。本文以初中体育课堂为例,就如何组织和开展游戏教学,进行深入地研究和探索。因为游戏教学是与学生的兴趣爱好联系在一起的,能够根据学生的内心需求,创设出温馨愉悦的课堂氛围,有效地缓解课堂紧张、严肃的气氛,为学生带来不同的情感体验,增强学生热爱体育锻炼的感情,实现游戏与技能的完美融合,从而达到构建高效课堂的教学目的。

浅析章前言的研究价值

教材的章头图和章节引言起着总领全章节、启发新知的作用,在课堂的导入中至关重要。本文通过对必修2立体几何章头图和章节引言的分析,提出应充分发挥章头图和章节引言在数学教育活动中的作用,激发和引领学生学习数学的兴趣。

高中英语教学方法探究

随着经济的发展,各国之间交流的频繁,英语已经变得越来越重要。在进行各国的语言交流时,英语作为世界上最常用的语言之一,需要学生们在校期间认真努力的学习。同时,教师也应重视学生对英语语言的学习情况,特别是在高中阶段,提高学生的英语学习兴趣,从而加强学生对英语的学习,是最合适的。对此,笔者就高中英语教学方法进行探究,希望能给大家带来帮助。

浅谈初中数学课堂情境教学的创设

随着课程改革的不断生深入,大多教师抛弃了传统的教学模式,采用新颖的教学方式,来提高教学质量。在这些新颖的教学方式中,课堂教学情景的创设是一种比较成功的方式,受到了广大师生的推崇。在教学的过程中,创设课堂教学情景有利于开展课堂活动,有利于教学任务的顺利进行,使课堂能够更加的生动活泼,极大的激发了学生的学习热情。因此,现在教师要结合自身所教科目,积极的使用创设课堂教学情景的方式,来提高教学质量。对于初中数学这门课程来说,是学生成长和学习过程中十分重要的一门学科。因此,在数学课堂中,采取创设课堂教学情况的措施,可以有效的帮助学生提高学习质量,促进学生数学能力的有效提升。基于此,本文将重点探究初中数学课堂情景教学的有效策略。

浅谈如何才能上好初中体育课

在面对初中学生开展体育课时,笔者认为,我们需要关注这样几点,首先我们的学生正处于“叛逆期”,他们需要得到教师、家人、朋友的支持与肯定,他们需要获得内心的引导。再有,体育学科不同于“语数外”这些知识性学科,它需要以学生的需求为基础,它需要脱离学习压力,给学生一个更大的更自由的学习空间。此外,初中学生正处于特殊的发展时期,他们对于环境要求极高,在开展初中体育课堂教学时,我们既要构建有序课堂,还需要营造和谐的师生关系。本文中笔者就对如何才能上好初中体育课进行了分析。

浅析新课改下的初中语文阅读教学

初中语文教学是基础教育的重要组成部分,也是培养学生阅读能力及文学素养的必要环节。初中阶段的语文阅读教学对于培养学生想象能力以及思维能力有重要价值。新课标中明确要求提高初中阶段语文阅读教学课时的比例。初中阶段作为义务教育的基础环节,对培养学生的良好学习习惯有不可忽视的重要影响。

基于信息技术的初中物理规律教学研究

物理规律包括物理定理、公理、公式、法则等多方面的内容,是学生解决综合性物理问题的基础。笔者认为,教师有必要立足实际,借助信息技术优势优化物理规律教学,提高学生科学素养。

浅谈初中英语教学如何实施素质教育

英语教学要面向全体学生,培养学生道德品质和学习能力,并发挥学生的主体作用,以适应素质教育和我国社会发展的需要。