“双减”背景下小学数学作业设计的思路优化

2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”),从顶层设计上对学校教育、教师教学、作业设计、考试评价以及课外辅导等方面提出了全新的要求,其中作业设计作为连接教学、学习和评价的重要桥梁,是促进学生更好发展、提升学校教育与评价质量的核心支点。