把挂在口头上、写在文件里的好教育落到实处——重庆市第六十八中学“绿色校园文化”“和雅”教育实践

一个学校的优质教育，既要有办学理想的崇高性，又要有办学实践的操作性。其中，学校文化至关重要，因为学校文化的核心是学校价值观，学校价值观是在立德树人上，立德树人的根本要以学校质量为证据，学校质量的证据要以教育的效果和评价来体现，教育的效果和评价要放在全体学生的全面发展、正常发展和个性发展上。

让绿色校园文化浸润学校的一切——重庆市第68中学“绿色校园文化”管理与实践

重庆市第68中学在多年的办学实践中，坚持学校内涵发展，以建构学校文化体系为重点，以创新学校文化管理为抓手，注重落实、注重管理、注重细节，特别是在“绿色校园文化”实践与探索中，取得良好效果，为学校的文化发展、内涵发展，促进整体办学水平跃上新的台阶打下了良好的基础。

常规管理:学校发展的生命线

学校管理中理论与实践相脱离的问题，常常成为学校之间形成差异的核心原因。在学校管理中。既包括对物件、环境的管理，又包括学校常规活动中各种诉求的规范和处理，这是整个学校全面管理的重点和难点。因此，学校管理者需要重视常规管理的研究。

和而不同，博雅致远

重庆市第68中学是“影子培训”基地学校，该校校长张克运是参训学员在基地学校培训期间的指导教师。记者有幸观摩了张克运校长对来自重庆市的五名校长的影子培训。现将张克运校长的培训实录发表于后。

创设情境巧妙激趣——以《甲午中日战争》一课导入为例

高尔基说:“最难的开始,就是第一句话。”本文结合《甲午中日战争》,探讨新课的导入方法。歌曲导入出示《七子之歌·台湾》是《七子之歌》中的一首。《七子之歌》是闻一多于1925年3月在美国留学期间创作的一首组诗,共七首,描写中国被侵犯的土地。听完歌曲后,提问“夏日”象征哪个国家,富饶的台湾又是怎样被它割占的呢?由此导入《甲午中日战争》。皮亚杰说过:“所有智力方面的工作都依赖于兴趣”。运用歌曲导入新课,激发学生学习历史的兴趣和学习动机,从而进入学习的最佳状态。影视导入影视作品以其形象直观、震撼力强烈等特点,让学生接受和喜爱。

开启“学困生”心门

“整体育人”要求我们培育出新时期德智体美劳全面发展的学生。学校作为培育学生的主渠道，需要充分调动全体教师育人的作用，协调家庭、社会育人的效能，挖掘学生学习的潜能，积极为其营造良好的学习氛围。然而，纵观当今的初中教育，初中生的学习仍存在诸多令人担忧的问题，“学困”，

浅析初中数学教学中的师生互动实施策略

一、教师主导,学生主体。实现师生互动要求教师转变三种角色:由传统的知识传授者成为学生学习的参与者、引导者和合作者;由传统的教学支配者、控制者成为学生学习的组织者、促进者和指导者;由传统的静态知识占有者成为动态的研究者。教学是沟通和合作的活动,强调师生互动。在教学过程中,教师应该把学生作为沟通和活动的主体,使之成为学习的主体。当教师以学生的主体地位为前提进行指导时,教学才称得上教师主导的教学。所以课堂上要倡导以尊重学生人格,平等对待学生,培养民主型的师生关系。在教学过程中,应让学生体验事实,体验问题,体验过程,体验结论。

初中历史素养培养探究

历史素养的核心是一种思维能力,历史素养的基本构成在不同的学者或师者眼中表达方式和呈现内容也有些出入,但归纳总结出来新时期的历史素养主要包含五个方面：唯物史观、时空观、史料实证、历史理解和家国情怀.这五种历史素养是相互交融的,唯物史观是研究历史的基石,建立历史时空观是一种研究历史的能力,史料实证是基本方法,历史理解是要我们融入历史的情感去体会历史的无奈或必然,家国情怀是历史素养里面非常重要的一种情感态度与价值观,贯穿于历史研究的始末,也是社会主义核心价值观“爱国”情怀在教学中的体现.

还原教育的“生命形态”——由温总理评课想到的

2009年10月11日，温家宝总理到北京35中听课后，对教育发表了重要意见。在谈到教育的现状时，温总理既肯定了教育所取得的成绩，又勉励教育工作者要树立“先进的教育理念”。

以校为本的数学教研组的建设与发展

建立以校为本的教研制度，是促进教师专业发展的必然要求，有利于创没教师之间互相关心、互相帮助、互相切磋交流的学校文化。使学校成为教师成就事业、不断学习和提高的学习型组织。教研组是学校教育教学研究的基本组织，不仅足学校日常教学活动的组织者、教学创新的“孵化器”，更是教师成长的摇篮。

人如其文——也谈“整体育人”

苏轼在《答张文潜书》中谈到：“为人深不愿人知之，其文如其为人。”这便是人们常说的“文如其人”，指文章的风格同作者的性格、特点相似。其实，反之亦有理——“人如其文”——翻译文章就如同写作一般，文章的风格体现出译者的思想和对原文的领悟，人和文是统一的；与此同时，

要重视教研文化建设

教学研究对教师的专业发展，对教学质量的提高有着至关重要的作用，于是各校对教研文化的建设也就摆在议事仪程上来了。但是，由于对教研文化在认识上有局限，所以在教研文化的建设上思考不周，投入不足，产生的效果也不佳。通过学习和实践，我对教研文化建设有一些自己的看法。

五年磨一课

磨课，是所有一线教师最熟悉的环节。设计一堂课需要耗费设计者本人无数的心血，更需要同行专家的倾情指导，这个过程本身就是磨课者最好的成长历程。2011年我接受国家教师培训计划对西南地区教师的培训。培训结束时要求每个学校每个学科提供一堂课堂实录。我当时正好教初一语文，临近期末课程进行到了最后一个单元“想象单元”的教学。我就选择了《寓言四则》的教学活动来进行课堂实录。

核心素养背景下情感渗透价值观在初中英语教学中的运用

初中英语学习阶段是学生接触英语生涯中,处于承上启下地位的时期。作为一门国际性的语言,迎合新课程标准的改革要求,是提高初中英语教学质量应该遵循的重要点。本文主要基于情感教育作为出发点,谈了谈对于新课程改革下情感教育对初中英语课程教学的影响,以供参考。

初中数学策略性知识的自主学习研究

本论文研究了初中数学课堂学生有效自主学习策略。

教育理想是一件迫切的事

人类历史的进程亦或人自身，大多怀揣理想而前行。从小谈理想，长大了谈理想；好人谈理想，坏人也谈理想；男人谈理想，女人也谈理想。所以人们谈理想，就像空气一样，无处不在。

以”浅阅读”为导向的初中语文名著阅读指导

随着互联网技术的持续发展,“浅阅读”方法逐渐被大家所认可。相传,在古时候就存在“浅阅读”这一教育方式,同时一直被古代语文教育所运用。虽然,目前,在语文教育过程中也在运用“浅阅读”教育方式,但是,由于没有高度重视与应用,严重影响初中学生在语文名著阅读方面的知识储备粮。因此,老师和们应当端正态度,明晰“浅阅读”教育方式的价值,使得这种具备突出价值的文化产物,充分体现自身的作用。

搭建舞台,演绎精彩——新课标下初中语文的作文指导

在进行初中语文学习过程中,作文是考验学生的学习能力的重要内容。为此,语文教师在日常教学时要重点培养学生的写作能力。与此同时,我们应该深刻地认识到通过有效的教学方式才能保证教学质量。所以,我国初中语文教师要在新课程的指引之下,对初中语文作文教学工作进行全面的分析和讨论,并且制定出一套完善的教学方案和方法。基于此,本文通过提高学生的写作水平和写作能力,教师应该针对当前的教学发展形势以及新课改的具体情况展开教学工作,同时也要结合学生的生活经验,构建科学合理的教学情景,教师对初中作文教学和指导的相关方法进行了阐述,重点是为后续的教学工作的开展提供参考和借鉴。

浅谈华东师大版教材与初中数学教学

数学是学生教育当中所学的一门基础学科,数学对学生未来具有深刻的影响,好的数学教育对每名学生是终身受益,所以不断深化教学教研,改革对数学教育的认识,具有重大意义,笔者总结整理华师大版教材特点,提出几条笔者自己实践学习的经验和教训,希望对广大数学工作者有所帮助.