阿嚏

故事《阿嚏》是我园的杨晓莉老师根据《看图说话》中的插图创编的，在指导幼儿参加渝中区“快乐的六一．快乐的我”讲故事比赛中，该故事荣获一等奖。这个故事情节生动，诙谐有趣，深受幼儿的喜爱。为此我们为这个故事配上了精美的图画，制成了一本生动有趣的图书，作为我园的园本教材。

我给娃娃当医生

下午游戏活动时间时，我班幼儿正在玩“扮家家”的游戏．我也走到孩子们身边想和她们一起玩游戏。可是我刚走过去就见到尧尧小朋友将玩具娃娃的头“取”了下来．然后将娃娃放在桌子上又拿起旁边的餐具玩了起来。我见尧尧没有理会娃娃就问：你在做什么呢？尧尧说：“我在给娃娃做饭。”“你的娃娃呢？”她好像意识到了什么。她难过的看着娃娃说：“他的头和身子不小心分开了，他生病了。”我又问：“尧尧．你说怎么办呀？”她看着玩具娃娃很难为情的说：“我把她送医院吧？”

在对话式教研中成长

青年教师的培养是幼儿园教师学习型团队建设的重要内容。如何让青年教师在教育实践中更好地积累经验、获得较快地发展，是我们在教师培训工作中一个函待解决的问题。为此，我园教研组开展了一次骨干教师献课乖口课后研讨相结合的教研活动，在此次活动中，我们共同确立了“如何更好地设计与组织数学活动”的话题，在执教教师与青年教师间展开了一场对话式研讨。

中班美术活动：我给棉袜化化妆

活动目标：1尝试在棉袜上进行创作，体验在棉袜上创作的乐趣：2．大胆使用多种颜色的水粉颜料．运用点、线、色块等方式装饰棉袜：3．有良好的操作习惯，保持作品的干净、整洁。活动准备：1．经验准备．请家长带幼儿参观棉袜店，感知棉袜的颜色多样（如红色、黄色、绿色、蓝色等）、装饰图案丰富、颜色的好看以及棉袜上花纹和点缀的美丽等：2．情景创设：活动前教师用多种色彩和图案的彩色棉袜布置棉袜店。

感悟幼教二十年

今年我们重庆幼师86届3班的同学相聚在风景怡人的南山度假村。毕业分别二十载，有说不完的知心话，道不完的思念情，但彼此谈论最多的还是对幼教工作二十年的真切感悟。光阴似箭，岁月如梭，当年的青春少女，而今已在幼教岗位上辛勤耕耘了二十年，在感受幼儿教育工作琐碎、繁杂的同时也体验到幼儿教育的独特魅力。

从玩泥入手，培养小班幼儿泥塑兴趣

一、以欣赏、观察活动引趣《纲要》中艺术教育目标明确指出：“让幼儿能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美，喜欢参加艺术活动，并能大胆表现自己的情感和体验。”幼儿艺术教育是培养审美能力的启蒙教育，而泥塑作品是幼儿审美的一个重要内容来源，为尽可能让幼儿用视觉器官为主的多种感官感知与体验泥塑艺术的独特魅力，

有趣的画板

早餐后，我提供了丰富的活动材料供小朋友自主选择。许多幼儿取出了心爱的磁性画板，认真地画画，过了一会儿一位小朋友拿着一块画板的磁铁来到我身边，说：“老师，我的画板坏了。”我看了看，原来是画板里的磁铁断了，掉了出来，没有磁铁，画板上的图画已经擦不干净了。于是，第二天这位小朋友又重新买来了一块新画板。此后几天频频出现画板断磁铁的现象，于是我开展了一次“如何正确使用画板”的活动，但活动后还是时常出现画板断磁铁的情况。

幼儿园泥塑教学初探

泥塑是我国古朴的民间艺术，其魅力就在于它的可塑性强、想象空间大、艺术成分高。幼儿园的泥塑活动，因其色彩鲜艳、容易操作，成为深受幼儿喜欢的活动之一。

说说玩玩

泥塑是一种工艺创造活动，但对于幼儿来说，它更多的是一种游戏。幼儿天性好玩耍，泥塑活动正好满足了幼儿的这一天性。