智慧教育区域发展的现实困境及应对以重庆市Q区智慧教育发展现状为调研个案

智慧教育是教育信息化升级和数字化转型的发展方向和未来范式,事关中国式教育现代化的内涵驱动和实现路径。怀进鹏部长指出,要紧抓数字教育发展战略机遇,以高水平的教育信息化引领教育现代化。[1]可见,智慧教育的发展引领是加快教育现代化、建设教育强国的时代选择和内驱动力,其关键在于建设以数字化为支撑的高质量教育体系。[2]重构和赋能以数字化为支撑的高质量教育体系是一项关涉国家强盛、民族复兴和现代化构建的基础性、紧迫性和时代性的恢宏工程,不可能一蹴而就或千篇一律,唯有“以点带面、试点先行”,将区域教育特色发展与智慧教育示范引路结合起来,方能提纲挈领地统筹和推进中国式教育现代化进程。因此,智慧教育区域发展是不可回避的时代课题。

中学地理与思政教育融合探究

地理学作为研究地球表层自然与人文要素相互作用及其时空变化规律的学科,涉及自然、社会、经济等多个领域,与人们的生产生活密切相关。推动思政教育与中学地理教学有机融合,创新中学地理课程思政方式方法,有助于培养学生爱国情怀、社会责任感和创新精神。一是深挖地理教材开展思政教育。深入挖掘地理教材中的思政元素,将思政教育融入地理教学中,帮助学生在学习地理知识的同时,接受全面的思想政治教育。

基础教育增值评价的生态建构

基础教育是教育生态链中最重要的环节,其健康与和谐不仅决定着教育生态的优良程度,更预示着教育发展的生态愿景。"培养什么人,怎样培养人"是教育的根本问题和永恒主题,其实质乃是教育评价问题。前者是教育的内容(侧重于结果评价),后者是教育的形式(侧重于过程评价),而这二者的契合过程就是教育的增值评价。基础教育增值评价是基础教育的指挥棒,关系着教育发展的方向。构建科学的基础教育生态系统必须从细节入手。

高中英语作文教学的策略

英语语言的功底指对这门语言中各种语言知识的掌握和运用能力，其中包括用词的准确和精炼、修辞手段的自如运用、时态的准确运用以及语法和句法结构的熟练掌握等。写作中常出现的问题是用词欠准确，这主要是由于对词意和词在不同的语境中所产生的不同语意把握不好所致，而词汇量的贫乏也无疑是造成用词欠妥的一个重要因素。当然，掌握了一定词汇量而不懂得修辞知识的人仍不可能把文章写好。除了语言功底，写作者还必弼吉楚写作的具体任务、写作的特殊性以及写作所需要的各种技巧。写作是一种综合的智力活动，其作品是以思想为基础，以语言为工具而创造出来的艺术品。写作不仅需要丰富的想象力，还需要严谨的语言逻辑和独特的思想。否则，文章决不可能成为语言的佳作。