浅谈中学历史教学中的教学质量及素质教育

中学历史学科是基础教育的重要学科之一,在基础教育中具有其他学科不可替代的重要作用。中学历史作为一门人文学科,具备着其他学科不曾具备的培养学生素质之潜能。目前,随着基础教育改革的不断深入,中学历史教学虽然也加速了改革的步伐,但在很多中学,历史学科的教学并没有得到应有的重视。

基于核心素养的初中政治教学策略

初中政治教育是德育构成部分，教师要加强对学生核心素养的培养，确保从初中阶段就能帮助学生树立良好的思想观念、价值观念、人生观念等，让学生在学习中养成良好的行为习惯，并形成良好的道德品质。所以初中教师需要理清核心素养培养要求，不断总结教学经验，经过不断的改进与优化，形成良好的课程教学模式，帮助学生掌握基础知识的同时，不断强化自己的能力。

初中数学学困生的成因及对策研究

本文分析初中数学学困生形成原因,并探讨如何应用创新教学方法,调动这类学生对数学学习积极性,从而提高他们数学成绩,笔者写作本文,以期提供给教师同行切磋、讨论.

浅析初中语文阅读教学的优化策略

初中语文阅读教学不仅可以培养学生的语文素质和阅读能力,还是在中学阶段实施人文教育的重要途径.目前初中语文阅读教学的现状并不理想,虽然所用的课时量非常大,却并没有达到应有的教学效果.本文分析了初中语文阅读教学存在的问题,并提出了初中语文阅读教学的优化策略.

仁爱版初中英语教科书插图的分析与应用

插图与文字共同组成了一个完整的教科书体系.本文在分析仁爱版初中英语教科书插图的基础上探析其存在的问题,旨在为现实的插图教学提供一定的帮助.