赏识教育在小学体育教学中的实践探析

为了顺应时代的发展,需要培养学生的全面发展意识。小学教育中的体育教育也应融入到教育改革的大潮当中,应注意不同于以往的教育模式,在新一轮的体育教育改革当中,应更加注重学生的全面发展与综合素质的培养。小学体育教育从赏识教育入手,不断地培养学生正确的价值观念及挑战困难的勇气,健全提升学生的心理素质及身体素质水平。

论小学英语教师的教学气质

教学气质是教师在其职业生活中对学生施加影响时所展现出的一种比较稳定的动力特征.教育工作强烈的示范性和创造性,使教学气质对师生间的交往、授课模式乃至教学效果具有重要影响.因而,教学气质的修养成为对教师的必然要求.基于遗传素质、成长环境、教学经验等对教学气质的影响,涵养教学气质的策略有以自觉意识为动因,推动教学气质修养;以天生气质为基础,确立鲜明教学形象;以学科性质为重心,塑造特色教学气质;以新型评价为导向,促进教学气质增进.

发展学生核心素养的教学实践——以“海水资源的开发利用”为例

初中化学中有许多实验，它是化学教学实践中最重要的一部分，以往一些初中农村教师可能由于实验材料的缺乏，实验设备的不足而放弃实验教学，但现在农村中学也有了相对完善的实验设备和材料，那么教师们也积极的进行教学实践。并在一定程度上将核心素养渗透其中。

论小学信息技术教学中的小组合作学习

在小组合作学习的教学模式下,教师要引导做好科学合理分组,明确学习任务,让学生进行探究学习和小组间课外交流等内容。

刍议乡镇初中物理实验教学现状与教学策略

随着当前城镇化的快速发展,和逐步的推进农村的义务教育标准,加上周边学校和中心校的合并,导致优质教育资源供给和需求的矛盾越来越明显。物理作为一门基础性的以实验为主的课程,学生想要对物理现象和规律进行了解离不开观察和动手操作,因此就会物理实验教学带来了较大的难度,广大教师需要充分考虑如何提升物理实验教学的质量和效果,促进教学发展。本文主要分析了乡镇初中物理实验教学的现状和改善策略,仅供参考。