农村小学数学情境教学策略分析

当前,在小学课程标准改革的发展背景下,基础教育事业的改革,对于提高全民的义务教育水平发挥着重要的影响.在新课程教育改革教学中,农村小学数学情境教学策略分析,可以有效地促进农村小学教学教学实践的发展,对于全面培养学生的学习能力,发挥着积极的促进作用.农村小学数学情境教学策略分析,将在一定程度上提高学生的学习能力.本文将简要分析,农村小学数学情境教学策略方面的相关内容,旨在进一步促进小学数学教学水平获得提高.

以读促写在小学语文阅读教学中的实践运用

阅读和写作是小学语文教学的两大组成部分,可以说,阅读离不开写作,写作同样也离不开阅读,两者对学生语文素养的提升与发展发挥着至关重要的作用。也正因为如此,关于读写结合的探讨被众多教育工作者关注。身为一名小学语文教育工作者,笔者在自身的语文教学实践中也对此进行了大量探索。本文从“以读促写”入手,对以读促写模式下小学语文写作教学工作的高效开展展开分析。

小学数学个性化教学策略

随着教学的发展和改善,小学数学教学焕发着活力的新的一面。小学数学教学个性化的主要目标是教师启发学生学习的主动性和探索性。对应不同学生个性的需求学校必须贯彻落实个性化数学教学,数学老师为每一个学生提供不同的数学教学方案,这一点也是我国素质教学的基本要求。

浅谈群诗阅读教学

群文阅读教学之风已经深入了语文课堂，大量阅读无疑是提高学生语文学习能力的方法。古诗词作为语文教学中一个必不可少的版块，肩负着传承历史文化的使命，把古诗词一组一组的合在一起教，也是一种大胆的尝试。根据作者和题材为内容进行分组，进行大量的诵读，是群诗教育的主要方式。

小学美术教学中学生观察力的培养

观察,是学习美术的基本方法。学生在学习的过程中乐于观察就可以发现许多自己未知而又感兴趣的问题,在教师的帮助下对这些问题进行探究,可以通过观察而得到答案。可见,培养学生的观察力在教师教学中有着举足轻重的作用。

废旧材料在幼儿园的合理利用

如今,只要你用心地到幼儿园去走一走、看一看,你就会发现废旧材料已经被广泛地应用于幼儿园的各项活动之中.废旧材料的运用不仅美化了幼儿园的环境,增进了家园合作,丰富了幼儿的活动材料,同时利用废旧材料制作一些幼儿教玩具也萌发了幼儿的环保意识,如何合理地利用废旧材料是幼儿园长期探讨的一个话题.