浅析小学高段数学教学现状及对策

对于小学六年级的学生来讲,在数学学习方面已经具备数学学习的基础和数学思考的思路,并且在学习效果和整体学习效率方面取得了一定成效,但是从整体上看,取得的成效不是十分显著,还有很大的提升空间,因此主要对小学六年级数学教学效率提升策略进行具体分析,并且提出了详细的解决策略,希望对小学六年级数学教学有显著帮助。

小学语文古诗文教学设计浅析

要达到良好的课堂效果，激发学生对古诗文浓厚的学习兴趣，为以后的学习打下坚实基础，就要求教师在课前对所学内容进行认真的设计，可以说，教学设计是一节课能否收到良好效果的关键。古诗教学要设计的精彩，首先授课教师必须对古诗文相当熟悉，对古诗文有一定的理解和研究，最好还能对其中一些古诗文有独特的体会和感受，从而想方设法引导学生进入对古诗文的欣赏与品味之中。

浅谈小学班主任管理艺术

小学在学生们的学习生涯中占有特殊地位,即是小学生入学的起步阶段,又是学生自我成长的开始。在这个阶段,班主任对学生进行恰到好处的管理时非常重要的,能够帮助学生树立良好的意识、养成良好的习惯,帮助学生健康成长。笔者从事班主任职位多年,认为班主任对年龄尚小的学生应该负责任,更应该从学生本身出发,采取合适的方法对学生进行管理,也就是班主任的管理艺术。

浅议小学数学教育怎样因材施教

小学数学教师都应该深刻认识到学生个体差异性,切忌教学时实施一个标准,搞一刀切,而必须尊重个性差异、实行因材施教。因为因材施教是实施差异性教学的核心,而分层教学是实施因材施教的有效方式。

浅谈如何提高小学生信息素养

当今社会,正在快速的步入信息社会,如何让学生掌握以计算机为基础的信息技术,如何利用信息技术提高学生的科学文化素 质,提高学校的教学质量,已成为人们普遍关注的问题。随着信息技术的不断发展,信息技术已融入到了各行各业,已经成为人们获取知 识、终身学习的重要手段,小学生信息素养的培养越来越重要。

语文教学中多媒体的运用

对多媒体在语文教学中的合理使用进行研究,结合教师在平时的教育教学工作中的具体事例进行举例论证,在语文教学中灵活、适当地使用多媒体技术,能激发学生学习语文的兴趣,能培养学生的自主学习能力,能培养学生的想象力,能让学生养成爱朗读的习惯。