德育思想在小学语文教学中的渗透研究

新制定的小学语文新课程标准对语文教师的教学任务进行了相对明确的规定,要求语文教师应该重点培养学生的爱国主义思想、道德情操和审美情趣等,促进学生全面发展。因此,现阶段,我国小学语文教师应该加强对德育教育的重视,结合教学内容,科学合理地将德育教育思想融入到课堂教学中,全面提升学生的综合素质,为学生未来发展奠定基础。

略读课文不能“略教”

许多老师只重视精读课文的教学，对略读课文的教学研究甚少，不能很好地把握它的特点。在实际的教学中，往往出现两种倾向，要么与精读课文的教学没有什么区别，字词句段、篇童结构，面面俱到、精雕细琢；要么就轻描淡写、囫囵吞枣，一读带过，学生根本没有留下什么印象。那么，略读课文教学的目标究竟是什么？教学中又如何体现它的教学特点呢？下面谈谈对略读课文教学的一些认识。

浅谈珠心算课堂的实效性

珠心算是以珠算为基础．将珠算的操作过程通过科学的方法内化在头脑中，在头脑中打算盘。经研究表明，珠心算不仅能提高学生的计算能力．关键还具有促进学生智能发展、培养学生非智力因素及学生学习习惯的重要作用。我们的珠心算课堂。是在新课程背景下，将珠心算教学与现行小学数学教学有机结合的课堂。当前课堂教学改革就其总体而言。取得了实质性的进展．但是由于对新课程理念的理解的偏差，缺乏必要的经验和能力等因素，课堂教学改革出现了形式化、低效化现象。许多课堂在热闹与自主的背后．折射出放任与浮躁．我们的课堂教学多了些新颖的形式和茫然的教学行为，却丢失了根本的东西——课堂教学的实效性。