浅谈中学生语文“积累”习惯的培养

激发学生兴趣，促进自主参与是中学生语文积累习惯培养的动因；拓展阅读途径是丰富语文积累、养成习惯的根本保障。

初中班主任队伍建设中的问题与对策研究

任何一支队伍都有他的骨干力量,初中班主任是初中学校工作的骨干。初中学校的所有事务,都离不开班主任的大力支持。初中生正处在身心发展非常重要的阶段,他们除了要长身体,还要长知识,更要增长各方面的学习和生活能力,初中生的全面发展,更离不开班主任的专门引导。当今时代发展的飞快,班主任还要帮助初中生开发创造潜能,将来才能成为祖国的栋梁。初中班主任在初中学校中有其独特的作用,他们是领导工作的得力助手。一所学校的工作优劣成效如何,很大意义上取决于班主任工作成效的优劣。因此,初中学校应加强系统培训,保障合理待遇,完善创新评价,选出素质最优秀的教师来做班主任。

游戏化教学在初中数学教学中的应用分析

在新课程背景下,要求教师在教学中要凸显学生在课堂上的主体地位。对于初中数学教育,通过教学手段的创新,可以使学生更容易接受数学知识。游戏教学法正是在此基础上发展起来的,其符合初中生的身心发展特点和数学教学过程,能够有效地保证教学成效。

改进初中物理课堂教学现状的策略研究

自从教育部颁布实施了《基础教育课程改革纲要(试行)》,标志着我国正式开后新一轮的基础教育改革,学生的全面发展是新一轮基础教育改革的基本理念和价值取向。新课改经过十几年的不断发展,取得了一定的成效,但在实施过程中仍存在诸多问题,导致学生学习兴趣不高、学习质量下降、,学生的学习能力和学习习惯等方面未达到预期目标。通过本研究,以期为广大教师在提升课堂教学质量实践探索中有所帮助,为实现学生的全面发展这一新一轮基础教育改革的基本理念和价值取向提供参考。

初中道德与法治教学中“让学引思”理念的融入教学实践

在新课改背景下,倡导和鼓励学校大力发展学科素质教育。初中生作为身心发育的关键时期,会涉及到大量的学习内容,再加上极易受到外界环境的影响,会造成学习能力及素质低下,对此通过初中道德与法治教学,教师应分析实际教学中的问题及不足,从而有针对性融入“让学引思”理念,切实提升学生的法治和道德素养。

西部中小学英语教育对策

基础教育乃国家发展之根本,育人为本是教育改革发展的核心.中小学英语教育是我国的基础教育阶段必修课程,是基础教育的一部分,学生通过英语来学习知识,认识世界,培养心智提高人文素养,为终身发展打下基础.