浅析新课程背景下小学语文教学的困境与解决策略

古人云：“事必有法，然后可成，师舍是则无以教，弟子舍是则无以学。”其实，对于教学来说也是一样的，作为一线语文教师要想充分发挥课程的价值，促使学生获得全面的发展，选择好的教学方法，有效地将各种教学方法应用到教学活动中就成为直接影响高效课堂顺利实现的关键因素。所以，在新课程改革下，教师要转变教学观念，从思想上认识到多种教学方法的应用对语文课程的发展，对学生健全的发展产生的影响，并在有效应用中真正展现语文课程的存在价值。

让生活点小学英语课堂——谈小学英语生活化教学

在义务教育阶段,小学英语学科无论是在广度还是深度上来看,其都具有一定的生活化教育意义。同时,在日常英语课堂教学 中,教师也会采取与学生交流、沟通等方式来吸引学生参与所设计并组织的教学活动中,使其能够大胆地运用英语进行交流,并使用所学 的英语知识来解决生活中的实际问题,进一步增强自身的语感以及提高学习能力。基于此,本文就主要分析“生活化”教学在小学英语课 堂教学中的主要作用,并采取多种方法让生活之光点小学英语的教学课堂。

小学数学课堂上如何培养学生的数感

数感是学生学习和理解数学所要具备的基础性能力,在生活实践中也常常受到数感的影响,因此,从小学开始就应该注重培养 学生的数感。小学数学教学是培养学生数感主要的途径,教师可以从年、月、日的教学出发,通过结合实际生活进行情境设置,将所学 知识运用到实践中等方式,从而逐渐培养学生的数感。

浅谈小学班主任班级管理艺术

小学生具有活泼好动、自律性不强的特点,在班级管理中,班主任常常会遇到很多问题。对于此,班主任首先要提高自身的道 德修养,然后通过认真了解和关心学生,积极营造良好的学习环境,注意规范学生的行为习惯等方法,形成独特的班级管理艺术。

使学生真正成为学习的主人 ——论小学数学自主学习

小学数学的教学中,引导学生进行自主学习,对他们更好地学习数学和未来的发展都有着重要的作用。教师可以通过引导学生 进行小组合作探究,提高学生主体地位,利用微课视频的教学模式,帮助学生养成自主学习习惯,还可以传授学生具体的自主学习流程和 方法,提高自主学习能力。

小学语文古诗词教学策略分析

中国被誉为是诗的国度,诗歌是中国五千年文化历史中的瑰宝,在我国它占据着及其重要的地位,是华夏儿女的精神文化。为了让诗歌文化可以被中华儿女代代的发扬继承下去,在小学的阶段就已经把古诗词融入到小学语文的教材中,并且是小学语文的教堂中及其重要的内容,这样也有助于培养学生的文化素养。

小学语文教学中“群文阅读”教学模式的策略探究

“群文阅读”教学模式是近年来非常流行的一种语文教学模式,它主要是在教师的引导下师生合作围绕单个议题或者多个议题选择教学文本,选择一组课文进行阅读,然后根据选择的议题进行阅读和分析,从而达成某种学习效果,产生“整体大于局部”的教学效果。在教学策略上教师首先要从激发学生阅读兴趣入手,通过准确把握教学目标,科学合理选择阅读文本,认真设计阅读教学议题,以及根据实际效果进行评价,从而提升“群文阅读”教学效果。

小学生英语教学中课堂小组学习合作的探索

作为一种创造性的教学策略与教学模式,课堂小组学习合作教学在实践应用的过程中备受关注以及好评,这种教学策略能够体 现学生的主体价值和作用,培养学生自主学习的行为习惯。对此老师需要以教学改革为依据,关注学生的个体差异性,将课堂交给学生, 鼓励和引导学生进行自主实践,以此来保障学生产生源源不断的学习动力。本文以小学英语教学为分析对象,了解课堂小组学习合作具体 策略以及要求,以期为提高教学质量、促进教学实践活动的顺利开展提供一定的借鉴。

浅谈如何提高小学高段数学学习的有效性

在传统小学数学教学课堂中,由于教师一直用单一的教学手段,使得学生的学习效率和学习质量无法得到有效的提高。为了解决 这一情况,满足新课标对小学数学教学所提出来的新要求,教师要对自身的教学方法进行有效的改革,从学生当前的学习需求以及学习能 力入手开展针对性的教学,从而使每个学生能够更加积极的投入到课堂学习氛围中,有效地提高了学生的学习效率。

在小学数学高段课堂中如何引导学生思维

随着新课标对小学数学教学要求的不断提高,在当前小学数学教学课堂中,教师一定要对学生的学习思维和学习思路进行良好的 引导,从而使每个学生认识到学习小学数学的趣味,从整体上提高学生的学习积极性以及学习热情,因此教师应当对自身原有的课堂教学 模式和课堂教学理念,进行有效的更新以及改进,以引导学生学习思维为主,来开展相关的教学活动。

浅谈小学班主任安全教育工作的开展

随着大众传媒的广泛性应用,人们意识到小学生安全问题原来一直存在且越发严重,不仅关乎着千家万户的温馨和睦,而且更 关乎着国家的安定和睦。因小学班主任与小学生接触的时间比较长,这就需要小学班主任密切研究当下小学生安全教育方面存在的问题, 比如心理安全、食品卫生、玩具安全和人身安全,并针对这些问题采取有效教育措施并给予化解。

阳光沐浴,幼苗茁壮

师爱无边,潜移默化地影响学生,春风化雨,润物无声,耐心教育,幼苗茁壮。爱如阳光,照到哪里哪里亮。只有内心阳光的 人,才能在温暖自己的同时,温暖别人。让我们用心中的阳光去点亮孩子的心灯,照亮孩子成长的道路。

爱心能让坚冰融化

网络培训,充实大脑,提高业务水平。学思结合,付出真心,拥有爱心,用耐心引领学生成长。

关注农村孩子习作,化“畏写”为“乐写”

本论文探讨了农村小学生畏惧习作,老师如何用有效方法的转变农村小学生对习作的态度,使他们变得更加乐于习作的问题。