小学学校管理中的激励机制探究

激励机制是通过特殊的管理方法,使员工对任务的承诺实现最大化。激励机制包括很多方面,例如,荣誉激励、精神激励、工作激励、精神激励等等。在小学学校管理中,充分调动小学教师工作的积极性和主动性是一项重要内容,也是提高教学质量的关键。本文主要分析激励机制在小学学校管理中应用的主要方式和需要注意的几个面,以及激励机制对调动小学教师积极性和主动性方面的重要作用。

浅谈小学高年级数学有效教学的策略

随着我国教育事业的快速发展,小学数学教学质量不断提高。高年级数学课堂的构建,应当以高效、高质为目标。数学教学的目标在于培养小学生的数学思维,在教学改革的今天,小学数学教师应当转变个人教学观念,更新教学方式,不断提高小学高年级数学课堂的教学效率。教师应从教学准备、教学实施等方面入手,鼓励学生以多种方式融入到数学课堂中,才能促进学生进步。文章以浅谈提高小学高年级数学教学效率的策略为主题,展开了较为深入的探讨与分析,以供参考。

让静读课堂灵动绽放

让小学语文课堂安静下来,并不是传统课堂教学中由于教师的指令与实际脱离,让学生无法应对,使课堂"冷场",气氛比较尴尬。而是在小学语文课堂教学中,教师有意识、有目的的为学生留出一定的时间,在教师的引导下,让学生乐于进行自主阅读,让学生的思维能够处于安静期的活跃状态。静阅读能够使学生更好地与文本进行对话,深化学生的个性思维,使语文阅读教学高效的开展。

小学德育教育中心理健康教育的渗透

随着信息技术的普及,小学生接触信息的渠道也越来越多,再加上小学生身心不成熟,极易受到外界因素的印象。因此,加强小学生德育教育就显得尤为重要。德育教育的开展不仅可以帮助学生塑造正确的人生观与价值,同时还可以培养学生独立健康的人格,在小学生的成长与发展中发挥着重要的价值。心理健康教育作为德育教育的重要组成部分,能够帮助学生树立良好、健康的心态,进而促进学生健康成长,同时还可以让学生从容的面对学习与生活中的困难与压力。基于此,本文就对小学德育教学中如何有效渗透心理健康教育进行探讨,首先阐述小学德育教育中渗透心理健康教育的重要性;其次分析当前小学德育教学中渗透心理健康教育的现状,最后结合笔者经验提出改善建议,希望能够促进小学生健康快乐成长。

现代信息技术下小学语文阅读教学情境创设策略研究

阅读教学是小学语文学科教学中的重要组成部分,能够有效地培养学生的阅读理解能力、分析问题及解决问题的能力,能够为学生未来的语文学习打下良好的基础。情境创设法作为课程教学中的重要手段,具有一定的趣味性和互动性,能够有效提升阅读课堂的教学效率。在现代信息技术背景下,教师应该充分地将信息技术与情境创设法有效结合起来,通过制作课件、展示图片、播放视频等方式创设良好的情境,吸引学生主动地加入阅读教学中。

互联网+ 打造关爱农村留守儿童『生态网』

2015年3月,李克强总理在政府工作报告中提出＂制定‘互联网＋’行动计划＂;2016年2月,经李克强总理签批,国务院印发《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》,提出加强农村留守儿童关爱保护工作、维护未成年人合法权益,强化家庭监护主体责任,加大关爱保护力度,逐步减少儿童留守现象,确保农村留守儿童安全、健康、受教育等权益得到有效保障。

指向核心素养的小学语文群文阅读教学方法研究

在语文教学领域“群文阅读”是一种先进的教学理念,它改变了单篇教学的传统教学模式,突破了单元教学的诸多框架。从“单篇”到“群组”的群文阅读绝不是阅读课堂的简单改变,背后是众多一线语文教师阅读理念的重大变革。本文聚焦核心素养,探讨小学语文群文阅读教学方法。

“互联网+”背景下的低年级小学数学改革

孩子是祖国的花朵,教育成就一个国家的未来。在现如今这个经济高度发达,信息技术飞速发展的时代,传统的小学教学也在互联网的帮助下焕发了生机。'互联网+'这一概念的提出在一定程度上也促进了传统小学教学的变革,在这一时代背景下,低年级小学数学又经历了哪些改革呢?