农村学校教导主任应走出管理困境

一、问题的提出 农村初中学校往往教学条件落后，师资力量缺乏，教学制度欠缺，资金短缺，教学教研文化缺失。因此作为日常管理的教导主任，面临着工作安排、日常检查考核，教研科研活动的组织与指导，以及各类比赛评比活动等多种工作。而与之形成鲜明对比的是，教师工作懈怠，不想多干事，日常工作点到为止，敷衍了事走过场，教研科研活动没兴趣，突击工作推诿等。

农村初中学生体育兴趣培养的策略

兴趣对于人的学习具有重要的促进作用,它可以集中人们的注意力,让人们产生紧张的心理状态,主动地投入到学习中去,因而促进达到良好的学习效果。在广大的农村学校中,因为一些硬件条件的限制,初中学生的体育教学活动受到了影响,学生的学习兴趣也很难提高。为此,如何在农村初中体育教学中加强学生的兴趣培养,促进学生的体育终身锻炼习惯得以养成是每一个初中体育教师积极思考的课题。

趣味性教学模式在小学美术教学中的应用策略

随着新课改的不断深入,小学美术教学中更加注重应用趣味性教学策略,教师通过开展游戏教学,有利于培养学生学习兴趣,促使学生主动参与到游戏教学中,积极运用所掌握的绘画技巧和方法。此外,还可以实施故事教学或是开展美术教学竞赛,组织学生进而绘画比赛,激发学生主动绘画美术作品,不断加强绘画技能,逐步提高学生绘画水平。

中学体育教学运用分组教学模式的探讨

对于中学阶段的教学活动来说，体育教学工作的有效开展，对于培养学生良好的身心素质来说具有重要的意义。在中学体育教学中，分组教学模式的应用具有独特的意义，对提高整体体育教学效果，提高人才培养成效来说具有良好的应用价值。

MOOC主宰基础教育需要解决的十大问题

“慕课”（MOOC），全称Massive Open Online Course即大规模开放式网络课程。风靡全球的MOOC以其开放的资源打破了时间地域的限制，改变了学习的方式，降低了教育成本，实现了优质教育资源覆盖的最大化，同时也实现了教育资源的公平性，极大地提高了教育效益，被视为教育的一次深刻的革命，对传统教育具有颠覆性的影响。慕课虽有自身的优势，对传统教育带来了很大的冲击，但要想取代课堂教学，成为教育的主阵地，还需解决十大问题。

小学数学教学创设有效情境方法探析

所谓课堂教学情境是指在课堂教学巾，由教师、学生、教材和教育手段等因素之间相互作用所形成的教育氛围．好的教学情境能引发学生学习兴趣，激活学生思维，提高学生学习的参与度，提升学生的学习情感．赞可夫指出：“不管你花费多少气力给学生解释掌握知识的意义，如果教学情境的设计得不能激起学生对知识的渴望，那么这些解释就将落空．”为此，教学要努力创设良好的教学情境，让学生乐在情境中，学在情境中，发展在情境中．

顺应信息技术发展潮流不断提升中小学教师专业素质

21世纪是信息技术的世纪,知识爆炸,信息技术飞速发展。教师职业的专业化进程也必然会打上信息时代的烙印,信息技术对教师专业化水平的发展,为教育活动的开展开辟了一个新的空间,同时也对教师提出了更高、更严格的要求。这要求我们的教师必须掌握一定的信息技术,将信息技术运用到日常的教育活动中,更好地提高学生的信息素养,培养顺应时代发展的国家栋梁。信息技术的快速发展推动教师专业化水平不断提升,迫使教师不断学习、掌握和运用信息技术,教师在开展教育活动的同时也需要接受信息技术的相关培训。多媒体技术,网路技术已经改变了传统的教学方式,新发展的远程教育,虚拟现实技术(VR),增强现实技术(AR)或将在不远的将来带来极具颠覆性的改变。中小学教师作为义务教育活动开展的主力军任重而道远。

新课改下如何构建高效的初中美术课堂

随着素质教育改革的深入推进，学校的课程结构更加合理，在初中阶段实施高质量的美术教育，对于提升学生的审美能力，均有重要的作用，同时也能丰富学生的想象力，提升学生的艺术和文化涵养。在长期的应试教育制度强压下，在学校、教师、学生以及学生家长看来，只有应试考试的科目才是重要的文化知识，而美术这些非考试科目，不过是初中教育阶段可有可无的摆设。要解决好这些问题，相关部门必须从心底里提高对美术教育的认识，给美术教育足够的支持，保证充足的美术课堂教学时间，才能使我们的美术教育真正走上正轨。

小学数学探究式教学存在的问题与策略

探究式教学实质是以探究学科问题为主的一种教学模式，也就是以问题为栽体，在教师的组织与指导下，让学生通过个人、小组、集体间的探究性学习活动寻找问题答案。在此过程中学生可以自由表达、提出问题、讨论问题，运用所学知识解决实际问题，从而提高自主学习能力。本文通过调研和分析，对当前小学数学探究式教学中普遍存在的问题以及解决对策做了反思和总结。

谈小学低年级语文教学中的阅读培养

随着新课改的出现,广大教育工作者应积极落实新课改的教育方针,以学生综合能力培养为教学目标,所以在语文教学当中,越来越重视学生语文素养的提升,而阅读能力的培养也随之成为语文的重点教学内容之一。所以培养学生的阅读兴趣和阅读习惯,提高学生的阅读能力,是提高学生语文综合能力的重要步骤和环节。

小学班主任德育教育工作的策略

社会的发展对人才的综合素养提出了更高的要求,这也使得教育工作发生了一系列的变化,教学活动中教育者开始不仅仅重视学生学科知识水平的提高,还关注了学生学科素养、思维能力等的发展,这使得德育教育在班主任教学工作中十分重要。尤其是小学阶段的班主任管理工作,充分融入德育教育能够促进小学生身心的更好发展,为以后的学习和工作打好基础。基于此,针对小学班主任德育教育工作策略进行研究,推动现代教育工作的再次进步。

浅谈小学体育教学方式的创新

教学改革是为了让教育跟上时代发展的步伐采取的一系列措施,小学教育阶段作为孩子教育的“起点”,相关后续一系列的教学改革工作的开展,也引起了家长和校方的重视。其中,小学体育教学方式的创新工作占据了教学改革的重要地位。新的教学改革要求教师在体育教学的过程中,需要充分考虑学生的体质以及心理素质,“因人而异”制定适合的教学方案,既能提升体育教学的效率,又能够提升学生的体质健康。

小学班主任有效开展德育工作探究

在小学德育教育工作开展环节中,班主任的工作重点在于学生们的道德教育,逐渐形成与生俱来的道德标准认知,充分把握一个人形成良好品格的关键期,小学阶段作为德育的重要培养时期,班主任应当着重思考如何才能将新时期下的德育工作妥善落实,确保学生得以实现健康成长与发展。

新课程下小学数学课堂教学评价浅析

建立有效的数学课堂教学评价不仅能够促进小学教师积极的教学，而且能够促进小学数学教学方式的转变。因此，在新课程理念发展下，如何有效的评价小学数学课堂教学。建立小学数学课堂评价标准，是小学数学课堂亟需解决的问题。本文主要分析小学数学课堂教学评价存在的问题，针对问题本文提出了促进小学数学教学评价发展的对策。

探讨合作学习在小学语文教学中的应用

小学语文教学中合作学习的有效应用,可以充分激发学生们的学习积极性和学习主动性,给学生营造一个更加积极的学习气氛。如果想要将合作学习方法应用到语文教学之中,那么教师就一定要将自己在课堂教学中的引导作用充分发挥出来,通过制定更加科学合理的学习目标,激发出学生们的语文学习兴趣,给学生带来更加优秀的合作创造机会,提高学生们的语文学习体验,将学生培养成更加优秀的语文人才,这对于学生们的未来发展有十分重要的意义,也是学生们在未来的成长道路上必须要获得高效培养的内容。

浅谈班班通在农村生物课堂教学中的应用

随着现代科学技术的发展，人们进入了信息时代，“班班通”已在我们农村学校教育教学中推广运用。运用“班班通”能够从根本上改变我们农村教师的教育教学观念，大大地改善了教学环境，丰富了教师的教学手段，发挥信息技术在文本、图形、图像、动画、视频、声音等多种媒体集成方面的优势，激发了学生学习的兴趣和学习效率，增加了学生获取知识的渠道，为学校教育教学发展注入了新的活力。“班班通”已经成为了我们广大教师不可或缺的一种教学工具和手段。

在音乐课堂教学中如何“互动”

在音乐课堂教学中"互动"是一个不可忽视的环节。在学习新课程的过程中,教师学会如何学习和运用创新的方法,改变传统的教学模式,师生共同创造一个和谐、愉快、合作教学氛围激发学生学习音乐的兴趣和热情,使学生从"被动角色"成为"主动角色",成为学习活动的主体。通过教师和学生营造良好的教学氛围,体现"互动"对音乐教学的影响。

初中班主任的育人方式及优化方案分析

初中学生正处于青春期,其个人价值观念正处于发展阶段,而且初中学生普遍有着较强的叛逆心理,使得初中班主任不仅要重视学生的文化课程学习情况,还需要初中班主任通过合理的育人方式加强对学生的德育培养,并根据学生的实际情况改进并完善育人方案。本文简单分析了一些初中班主任育人方式的不足之处以及育人原则,并阐述了初中班主任育人方式的优化对策,希望能对初中学生德育培养质量的提升起到一些参考作用。

初中美术课堂教育管理策略探究

随着素质教育改革的深入推进,学校的课程结构更加合理,美术教育在学生艺术素养提高上,发挥着重要的作用,为了促进学生的全面发展,应给予足够的重视。美术教育是初中教育的重要内容,在初中阶段实施高质量的美术教育,对于提升学生的审美能力,陶冶学生情操,启迪学生智慧,采取有针对性的措施,提高教学的有效性。