设计类课程的项目化教学模式改革的探索

本文主要阐述了职业学院的设计类专业课程的项目化实践教学模式改革的研究,提出以课程设计为主设置课程进行项目化、实验实战化、作品转产品化的新教学模式的改革。教学方法由单一灌输式转化为多元互动式,整合专业实验教学内容,更新教学方式方法,提高项目式教学的针对性、实践性,培养学生实践能力和创新能力,让学生能够真正参与到产品的创新设计研发上来,完整地将作品转化为产品的实践教学模式。

在艺术设计专业课程中融入思政元素的探析

为了保证学生的全面发展,思政元素融入专业课程可切实提高学生的专业素养和道德修养。这对新时期专业课程的课堂教学提出了新的要求。目前,在融入方法选择、环节细化、重点难点分析等方面还缺乏足够的充分实践。本文旨在通过分析思政元素融入专业课程的特点和联系来探索课程思政的有效实施过程。教师在教学时需要充分利用设计专业学科的灵活性与实践性将课程和思政有效融合起来。以设计专业的课程思政为例,剖析课程过程中存在的问题和挑战,进而优化思政元素融入专业课程的方式方法,为新时期高校课程思政课堂实施提供一定的参考。