重庆市月季主要虫害的发生与防治

总结了重庆市月季主要虫害的为害特点、发生规律,并分别介绍了家居、庭院等零星栽种场所和苗圃露地、温室等大量栽培的生产场所月季虫害的防治方法。

职业教育“产赛教”融合:机理、问题与治理

职业教育技能大赛是链接经济产业与职业院校教学的重要机制,产、赛、教三个系统在需求、标准、过程和评价维度都具有融合的合理性与可行性。“产赛教”融合是从需求、标准、过程和评价等局部链接到人才培养质量标准、学习过程、教学资源、师资队伍及教学空间等整体变革的职业教育发展模式。但是,囿于治理逻辑、制度惯性和利益分配等原因,职业教育“产赛教”融合面临着企业参与不够、院校教学落后、竞赛机制失灵等问题。因此,职业教育“产赛教”融合亟需变革与优化,以专业跨界、课程重构、教学创生、师资共享和管理变革等措施实现“产赛教”深度融合。

职业教育“产赛教”融合:机理、问题与治理

职业教育技能大赛是链接经济产业与职业院校教学的重要机制,产、赛、教三个系统在需求、标准、过程和评价维度都具有融合的合理性与可行性。“产赛教”融合是从需求、标准、过程和评价等局部链接到人才培养质量标准、学习过程、教学资源、师资队伍及教学空间等整体变革的职业教育发展模式。但是,囿于治理逻辑、制度惯性和利益分配等原因,职业教育“产赛教”融合面临着企业参与不够、院校教学落后、竞赛机制失灵等问题。因此,职业教育“产赛教”融合亟需变革优化,以专业跨界、课程重构、教学创生、师资共享和管理变革等措施实现“产赛教”深度融合。

中等职业学校特色专业建设的思考

中职学校特色专业建设过程中还存在着专业目标定位不准确、专业设置结构不合理、专业课程设置不科学和专业场地的特色不鲜明的问题。因此中职学校特色专业建设要做好专业建设的规划设计,做好两项基础性的调查,重视三个模式的改革,加强四项基本建设的工作。此外,在特色专业建设过程中也要注意专业建设方案的制订,明确专业建设的重点内容和强化专业建设的实施工作。

三种治疗方法对犬碱烧伤角膜溃疡疗效的研究

目前，临床上常常出现由各种原因导致的不同程度的犬角膜碱烧伤病例，碱烧伤的破坏程度要比酸性液体更为严重，属于眼科急症。本试验通过建立犬眼碱烧伤模型，使用3种不同方法对患眼进行治疗，力求寻求更为有效的方法，为小动物眼科临床工作的开展打下基础。

网络祭祀十年之痒

2008年．清明节被正式列为周家法定节日。同年，民政部清明节工作办公室对全国设立的150个祭扫观察点的统计进行了分析，估计清明节当天．全国祭扫民众多达1亿人。而这一数据在2009年清明节被刷新至“超过1．2亿人”。

中国公共农业发展的理论思考

本文通过对传统概念农业的结构性功能障碍同自然环境现状的矛盾、农产品生产能力与观赏娱乐服务市场需求的对比分析,发现传统概念农业无法支撑经济社会可持续发展的需要。据此提出了公共农业的概念,阐述了公共农业在农业和经济社会发展中的重要作用,并就其发展对策从农业侧面提出了相应建议。

高校心理健康教育在自媒体时代下的应对方法

随着时代的进步和科学技术的发展,我国逐渐向全面信息化和智能化趋势转变。在这过程中,自媒体发挥着不可忽视的作用,在高校学生的日常生活和学习中占据着重要地位,成为了信息沟通和传播的常用工具。自媒体的不断渗透拉近了网络与现实之间的距离,为学生提供了信息平台,为其提供展现才华和能力的机会。但是,自媒体在促进人与人之间关系的同时还产生了巨大的挑战,尤其是对高校的心理健康教育提出了更高的要求,使从事高校心理建康教育的教职员工破陈出新,不断改进现有的教学模式,促进高校心理健康教育事业的不断发展。

中国管理咨询业的发展方向和建议

本文在分析现代管理咨询业与传统咨询业对比的基础上,并探讨了现代管理咨询业的外部有利条件和影响其发展的不利因素,就我国管理咨询产业的未来发展方向提出一系列可行建议。

关于构建循环经济激励机制的几点思考

由于当前市场、政府、企业和公众在循环经济发展中的职责作用不清,国内循环经济发展尚未形成健全有效的激励机制。循环经济制度变迁中还存在路径依赖、相关制度建设滞后、循环经济主体角色错位等问题。因循环经济涉及面广,影响面大而深远,政府要成为发展循环经济的制度规则设计者、监督者,遵循可操作性、经济性、法治性和系统性原则,构建基于市场、政府主导的激励机制。

规模猪场沼气工程不确定性分析

根据重庆市某猪场《沼气工程建设项目可行性研究报告》财务资料,对规模猪场沼气工程进行了盈亏平衡和敏感性分析。

土地资源整合基础上的农村产业发展策略

针对当前农村土地整合、流转带来的机遇,结合几个适宜农业升级发展的问题,探讨助推农村产业发展的策略,为农民经济收入的提高及生活环境的改善建言献策。

英语教学合理化评价维度的确立

从教育改革的实践来看,课堂教学评价已经逐步实现了从"评教"到"评学"的转变。但事实上,教师和学生作为课堂教学不可或缺的两大角色,其教学和学习行为对教学质量影响都是不可估量的。要想真正让学生学有所得,不应该局限于"评教"或"评学",而应该站在总揽全局的高度,重新梳理并确立合理化的教学评价维度。以英语教学为例,应该贯彻"一切为了学生发展"这个基本的教育思想,确立以教师能力素养、教学活动组织、学生学习效果、师生关系等为支点的课前、课中、课后三个评价维度。

苯巴比妥在中毒大鼠体内死后分布研究

目的建立大鼠苯巴比妥灌胃给药致死模型,研究苯巴比妥中毒大鼠体内的死后分布规律。方法雄性Wistar大鼠随机分LD50组和2LD50组,分别经胃匀速注入LD50(0.66 mg/kg)和2LD50(1.32 mg/kg)苯巴比妥。观察从给药到死亡时的生命体征变化及中毒症状,待呼吸和心跳全部消失时,迅速解剖动物,取心血、心、肝、脾、肺、肾、脑、胃等,酸性乙醚提取,气相色谱质谱法定性、气相色谱定量检测其中苯巴比妥浓度。结果苯巴比妥灌胃后大鼠活动明显减少,出现嗜睡症状,LD50组大鼠平均死亡时间为7.24 h±3.17 h,2LD50组大鼠平均死亡时间为1.33 h±0.25 h。苯巴比妥在组织脏器中的分布规律为,LD50组:胃(1261.34μg/g±591.83μg/g)>心(332.12μg/g±70.87μg/g)、脑(289.81μg/g±71.43μg/g)、肝(284.68μg/g±79.44μg/g)、肺(284.41μg/g±67.47μg/g)、脾(272.56μg/g±31.53μg/g)、心血(269.52μg/g±44.62μg/g)>肾(167.76μg/g±43.72μg/g);2LD50组:胃(1 649.21μg/g±1 212.82μg/g)>肝(357.83μg/g±138.67μg/g)、脑(323.19μg/g±159.92μg/g)、心(310.95μg/g±130.73μg/g)、心血(309.93μg/g±135.60μg/g)、肺(308.28μg/g±134.48μg/g)、脾(299.77μg/g±104.58μg/g)>肾(233.24μg/g±91.92μg/g)。结论苯巴比妥死后分布不均匀,含血丰富和脂质含量高的器官如肝、肺、心、脑较其他组织及血液中苯巴比妥的含量高,在疑似苯巴比妥中毒致死案件进行法医学鉴定时应全面正确的采取检材进行毒物分析。

透视高校校园兼职现象 探索高校人文素质培养

在当前高校中,高校校园兼职现象日益增多,该现象在丰富高校校园生活的同时,也为学生提供了便捷的实践活动。本文通过重新诠释高校校园兼职这一现象,透析高校校园兼职所具有的生活实践特征,从而探求一条培养学生人文素质的新路径。

国际贸易教学中融入“主导—主体”模式的探讨

“主导——主体”模式是基于素质教学改革下形成的教学模式与方法,强调了学生在课程知识与技能学习中所具有的主体地位,要求教师能够以学生为中心,基于教学引导,促进学生学习与发展。本文以国际贸易教学为例,从“主导——主体”模式内涵与特征出发,就其在国际贸易教学的应用进行简要分析,以期加强对“主导——主体”教学模式的认知,促进该模式应用质量的提升。

印度促进基础教育公平的措施及其启示

一、印度面临的基础教育公平问题 印度是一个多人口、多种族、多语言、多宗教、区域发展极不平衡的发展中大国，加之历史遗留问题，基础教育阶段的教育公平问题显得极为突出，主要表现在以下4个方面：

寓情于景,有的放矢

在高职院校中,存在着一种现象,那就是"任课教师负责知识技能的传授,辅导员负责思想政治的教育",为数不多的兼职辅导员,相当大的精力都放在了教育教学的改革上面,再加上没参加辅导员上岗培训,在学生工作成果方面比之专职辅导员逊色不少。作为一名兼职辅导员,应该充分发挥自己的长处,将专业知识融入到日常的思想政治工作中去,做到"寓情于景,有的放矢"。

浅析高校中心理健康教育的现存问题及有效对策

自改革开放以来,社会发展十分迅速,人才的竞争也进入了白热化阶段,学生所面临的社会压力也与日俱增,因此,高校学生日后的工作生活都与良好的心理素质息息相关。高等院校开展心理健康教育工作对学生的心理健康产生了积极作用,其有效作用也引起了各大高校的关注。近几年,高等院校探索强化学生心理健康教育工作的方式,并取得了初步的成效,但在具体的开展中,仍存在一系列的问题。文章对此提出了相关措施,致力于大学生的德智美全面发展。