场景教学法在临床实践教学改革中的应用效果分析

探讨场景教学法在临床实践教学改革中的应用效果。方法:以我院2019-2020年到我院实习的临床和护理专业各40名同学为研究对象,随机分为观察组和对照组两组,每组40名的同学中临床和护理专业同学各20名。观察组采用场景教学法进行教学,对照组采用传统教学法进行教学。然后比较采用不同教学方式后两组同学的理论考试成绩和操作考试成绩。结果:采用传统教学法的成绩和场景教学法的两组同学的理论成绩通过比较,差异无统计学意义(P>0.05)。而采用场景教学法的观察组同学的操作成绩(94.4±2.4分)明显要好于采用传统教学法的对照组同学的成绩(86.3±2.1),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:通过比较,采用场景教学法的观察组同学的综合成绩明显要好于采用传统教学法的对照组,在临床实践课改革中具有明显的价值,值得在临床教学中大力推广。

高效液相色谱-质谱/质谱联用法检测尿中草甘膦和草铵膦

采用高效液相色谱-质谱/质谱联用仪建立一种简便、灵敏、准确检测尿中草甘膦和草铵膦的方法。样品经初始流动相[0.9%甲酸水溶液︰0.9%甲酸乙腈溶液(v︰v)=90︰10]萃取和梯度洗脱,于Waters Anionic Polar Pesticide色谱柱上分离,采用电喷雾负离子化模式、多反应监测的质谱检测。结果显示,经标准工作曲线法定量,方法线性范围10~300 ng/ml,草甘膦、草铵膦检出限分别为3.0、0.8 ng/ml。该方法可以满足草甘膦和草铵膦中毒患者尿液定量检测的要求。

工作场所空气中芳香族胺类化合物的检测方法研究

目的对工作场所空气中芳香族胺类化合物(苯胺、N-甲基苯胺、N,N-二甲基苯胺、苄基氰)的溶剂解吸-气相色谱法进行改进,以获得更好的检测效果。方法空气中的蒸气态苯胺、N-甲基苯胺、N,N-二甲基苯胺用硅胶管采集,无水乙醇解吸后进样;苄基氰用活性炭管采集,丙酮+二硫化碳(体积比1∶3)解析后进样,经毛细管气相色谱柱分离,氢火焰离子化检测器检测,以保留时间定性,峰面积或峰高定量。观察该方法的线性范围、检出限、定量下限、准确度、精密度等指标。结果所建立的芳香族胺类化合物(苯胺、N-甲基苯胺、N,N-二甲基苯胺、苄基氰)检测方法在0~680μg/mL的质量浓度范围内相关系数均≥0.9995,检出限为0.07~0.15μg/mL,定量下限为0.24~0.50μg/mL,精密度为1.01%~4.11%,准确度为96.21%~102.08%,抗干扰能力强。结论建立的方法符合GBZ/T 210.4—2008《职业卫生标准制定指南第4部分:工作场所空气中化学物质测定方法》的要求,可应用于工作场所空气中芳香族胺类化合物的检测。

高效液相色谱-质谱联用法同时测定全血中雪上一枝蒿中6种生物碱

目的采用高效液相色谱-质谱联用法(HPLC-MS/MS)建立一种全血中同时测定雪上一枝蒿中6种生物碱(乌头碱、次乌头碱、新乌头碱、滇乌头碱、雪上一枝蒿甲素及雪上一枝蒿乙素)的快速、灵敏的检测方法。方法采用Waters C18色谱柱,以甲醇-甲酸(两者体积分数为0.1%)水溶液为流动相,梯度洗脱,流速0.2 mL/min,乙腈蛋白沉淀法进行样品前处理,采用正离子-多反应离子监测模式对6种化合物进行测定。结果乌头碱、次乌头碱、新乌头碱、滇乌头碱、雪上一枝蒿甲素及雪上一枝蒿乙素在0.5-100 ng/mL范围内线性关系良好,最低定量限依次为0.50、0.26、0.56、0.03、0.30、0.20 ng/mL,3个浓度的平均加标回收率为98.9%-105.8%,平均提取回收率为82.1%-90.3%,日内和日间精密度均<7%。结论此方法基质效应良好,准确度高,灵敏度高,前处理简单,可同时、方便、快速检测雪上一枝蒿中6种生物碱,完成低含量的人体中毒毒物检测。

核酸适配体技术在汞离子检测中的应用现状

随着工业经济的发展,重金属汞对人类的生活环境和健康构成了严重威胁,因此简单、有效、灵敏的汞离子检测方法成为重要的研究内容。核酸适配体是近年发展起来的一类新型识别探针,具有特异性强、稳定性好、靶物质多、易合成、亲和力高等优点,备受关注。汞离子可与胸腺嘧啶(T)特异性结合,形成稳定的T-Hg^(2+)-T配位化合物,结合电化学、光学检测、化学发光、侧流层析和生物传感等技术,可实现对汞离子的高灵敏、高特异性检测。对近年来核酸适配体技术在汞离子检测中的具体应用做了综述,介绍了基于核酸适配体结合电化学、化学发光、比色法和目视法等技术对汞离子的高灵敏、高特异性检测方法,并对应用前景进行了展望。