继承和发展陶师事业 努力创造育才新辉煌

重庆市育才中学有着深厚的教育文化底蕴和卓著的教育成就，从1939年7月由伟大的人民教育家陶行知先生创办至今，一直都是中国基础教育的一面旗帜，是无数莘莘学子向往的师陶圣地。由于历史的原因，学校在发展中也遇到了一些困难，尤其是进入90年代，在激烈的教育竞争中与同类学校相比，存在着客观上的差距。

开发主题式研究性学习课程的探索

研究性学习既是一种课程形态，又是一种介入到有意义地接受式的学科课程当中的学习方式。重庆市育才中学经过三年来艰苦实践和探索，紧紧抓住四个环节，探索提炼出了符合学校自身实际的主题式研究性学习课程的有效途径。

在建校65年庆祝大会上的讲话

尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的校友们老师们、同学们、朋友们：今天，我们怀着极其振奋和激动的心情，共庆重庆育才中学65周年华诞。首先，请允许我代表全校4000多名师生员工，向长期以来关注和支持学校发展的各位领导、来宾、各界朋友们表示热烈的欢迎和衷心的感谢，向对母校怀着赤子深情的历届校友们，表示诚挚的问候和良好的祝愿!

开发主题式研究性学习课程的探索

研究性学习既是一种课程形态，又是一种介入到有意义地接受式的学科课程当中的学习方式。重庆市育才中学经过三年来艰苦实践和探索，紧紧抓住四个环节，探索提炼出一个符合自身学校自身实际的主题式研究性学习课程的有效途径。

校本教研——推动新课改之路

当前正在进行的新课程改革，将学校教研制度的改革提到了十分重要的地位。本文作者认为校本教研是深入推进新课改的重要途径，并从校本教研的内涵、特征、价值以及制度建设等角度对校本教研进行了论述。