论“走教制”如何破解农村小学教师结构性问题

当前我国正处于社会主义新的历史时代,为响应党的十九大提出的“乡村振兴战略”计划,要想乡村得以振兴,教育振兴必然是重中之重,而当前乡村艺体学科教育是最为薄弱的环节。为贯彻落实教育部《义务教育办学管理标准》,针对现阶段农村小学体育教学和活动实际情况,我们创新开辟了一种新制度“走教制”,即开展了“一师多校、一科多师”的模式,探求全面提升小学体育教学质量和水平。其目的就是寻求一种符合现实且高效可行的教育模式,用以缩小城乡学校体育教学的差距,全面提升乡村学校体育教学质量,破解农村小学教师结构性不合理,师资匮乏等众多问题。