浅议小学音乐教学现状与改进对策

小学音乐是素质教育的重要途径,对培养学生的审美能力与鉴赏能力起到积极作用。但是目前我国小学音乐教学现状并不乐观,存在一些问题影响了教学效果。为了提高小学音乐教学的有效性。本文着重分析小学音乐教学现状,针对实际情况提出几点改进对策。

小学低年级语文教学思考

语文是人生一道流动的风景线,当你以一种闲适恬淡的心情漫步其中时,便也成了风景线里的一道美丽的风景。人,不可以没有语文,不可以不懂语文。语文可以使一个人从幼稚走向成熟,从狭隘走向博大。语文学科是一门综合性极强的学科,语文教学的最高境界应该是真实的、朴实的、扎实的。把握语文教学的主旨――以学生为本,全面提高学生的语文素养。理清语文教学的思路――简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展。苏霍姆林斯基认为:教学就是教给学生能借助自己已有的知识,去获取知识的能力,并使学习成为一种思维活动。教学的主体是学生,他们有着自己的潜在性和主动性的发展需要。在课堂教学中,要变学生的被动接受为主动探索,充分调动学生学习的积极性、主动性,就要采取学生乐于接受的灵活的教育方法,才能达到良好的教育效果。