浅谈微课在小学语文教学中应用优势

现代社会科技日新月异，各行各业、各个领域都深受科学技术的影响，教育教学领域亦不例外。现代信息技术为教学提供了多种类型的信息表达方式，将文字、图片、声音、图像融合成生动形象的教学课件，使得教学内容更直观，有助于营造活跃有趣的学习课堂氛围。微课作为其中现代教育技术之一，风靡了整个教育界，是时下新兴的高效教学形式之一，其凭借短小精悍、重点突出、形象鲜明等优势，广受教育工作者的推崇，并得以广泛应用，对于现代辅助教学具有重要的意义。

浅谈小学英语教育中合作学习教学模式的应用

合作学习在小学英语教育中的作用非常大,是一种常见的教学模式。要想更好更有效率的在小学英语教育中应用合作学习,激发小学生对英语的兴趣和学习热情,必须要重视合作学习的重要性,了解学生在合作学习英语中存在的不足和误区,分析小学英语教育中合作学习的特点。下面我将主要针对小学英语教育中合作学习教学模式的应用进行分析探讨。

小学班级管理与德育教育的有机融合研究

素质教育要求将德育作为教育的主要目标之一,因此,德育教育渗透到各个学科教育和班级管理之中。然而在现实生活中,小学高年级的班级管理进程中,德育教育的渗透性具有一定的局限性,这是因为现有的班级管理并没有将立德树人作为非常重要的理念,而只是将这种根本原则作为班级实践中一条指导性的规范,文章就小学德育教育突出问题提出探讨意见,指出有效的提升高年级德育教育实践策略对于小学生身心健康发展的实际意义。

关于小学管理中的德育教育和安全管理问题研究

小学管理工作有效综合了科学性和艺术性的优势,对于提高学生的学习效率,教师的教学质量,以及顺利开展学校的教育活动都至关重要。然而,随着新课改的深入开展,传统模式教条化,单一的小学管理已经无法满足小学教育发展中的需求。因此将针对当前小学教育的实际情况,对小学管理中的德育问题和安全管理问题进行分析探讨,以求提升小学的管理水平。

乡镇小学体育教育存在的问题及措施

我国的主要人口在农村,所以我们的学校体育教育的重心在农村,但由于多方面的原因,中国的农村学校体育教育还比较落后。体育是我国学校教育的重要组成部分。落实教育政策,实现教育目的,是一个不可或缺的方面。因此,体育工作也是学校工作的重要内容之一。作为一个庞大的人口,农村小学的学生,所以农村小学体育的发展是我国整个体育工作的战略重点。目前,我们要对乡镇小学体育工作的具体分析,必须考虑各种主观和客观因素的影响,这是因为学校体育的目标与管理是一个复杂、艰巨的系统工程,它涉及到人的体育意识、物质基础、师资数量和质量,地区差异和传统习惯等一系列问题。

浅谈小学班级管理融入德育教育的策略

随着小学教育的不断深入发展,德育教育显得越来越重要,开始有更多人重视这个方面的问题。这样既能够帮助学生形成自己正确的价值观,又能够帮助学生走上正确的人生道路。而作为小学的班主任,我们也有很大的责任担负起对小学生的德育教育问题。因此,在这里笔者将浅析班主任教师怎样去推动小学生的德育教育。

论小学数学高段课堂提问有效性策略

课堂提问作为检测学生对知识的把握程度和引导学生深入思考问题的重要手段,经常在小学数学课堂中出现。高效有用的课堂提问可以激发高段学生的学习热情,增进师生间的互动和交流,是提高教学质量的重要方法。

基于小学语文阅读教学中读写结合教学法的研究

对于如今的小学语文阅读教学情况来说,老师采用读写结合的教学方法教学生阅读是非常有效的。通过这种方法,学生可以更快的提高和加强自己的阅读和写作的能力。对于中国语文教育来说,教师们往往更重视卷面分数,以至于很多学校和教师对小学语文阅读教学的方法没有非常重视和关注甚至忽视了它的重要性。本文主要探讨关于小学语文阅读和写的教学方法的研究,从而可以真正了解读写结合教学模式在小学语文阅读教学中发挥的用处。

先学后教模式下小学语文阅读教学指导探究

语文阅读理解能力是小学生上学过程中必须掌握的一种基础技能,尤其是到了小学高年级,学生不但需要读懂语文课文,并能够总结出文章的中心思想,梳理文章思路,了解作者要传达的情感,而先学后教模式就是让学生先自学,教师在进行执导的教学模式。是新教改大力推行的教学策略。

小学语文阅读教学改革研究

随着我国课程改革的发展和推进,传统教学模式正在发生着巨大的转变,这对现代教学来说有着极大的冲击,它让教师不得不重新思考现阶段的教学方法。新课程改革在教学当中更加强调学生的能力提升和综合素质强化,而阅读作为学生语文学习当中的重要环节,如何做出教学改革,成为了语文教师需要首先思考的问题。

巧用课后题 落实语文要素——以部编版小学五年级下册第6 单元为例

课后练习是隐在的体系,突出教学目标的层次性和发展性,在不同阶段的学习中,分层次地落实语文要素是教学思路的集中体现。要想使用好教材就需专研课后练习题,本文将进一步解读部编版小学语文课后习题,并结合教学案例讨论如何落实语文要素的教学。

刍议小学品德与社会教学

现在的《品德与社会》教学中,教师大多是照本宣科,与学生的现实生活没有联系,使学生学习起来没有丝毫乐趣可言,学习兴趣不高,学习效率肯定不高。在这样的教学中,《品德与社会》这门学科无法发挥它的功能,不能通过教学使学生体会到现实生活与知识的联系,空洞的讲解让小学生理解和接受起来比较困难。要对《品德与社会》进行有效教学,不仅要从学生的认知出发,还要寻找一切与他们身边相关的知识进行导入,从心灵上对学生进行引导,让他们真正学到有用的知识,并运用到生活中。

孔子的教育惩戒

教育惩戒是教育中不可或缺的部分,它与教育赏识相辅相成,共同构成完整的教育链条。基于谈“惩”色变、避“戒”不谈的教育现状,挖掘孔子的教育惩戒遗产,探讨孔子教育惩戒的方式、效果和经验,在今天仍有重要启示价值。孔子教育惩戒的方式有避而不见、言语责备、后果体验、叩击警告等,教育效果体现在学生学习、性格、德行等诸方面的改变上。其主要经验在于因性施戒、因时施戒、因情施戒,良好的教化氛围、融洽的师生关系、深入的观察了解等是其施行教育惩戒并得以成功的条件。当然,孔子的教育惩戒也有其历史局限,在新的时代背景下需要加以辨别和扬弃。

《汉语字母》学习工具制作综述

特色与亮点将课本知识采用计算机游戏的形式展现给学生,使他们的学习过程充满乐趣,这是多媒体教育的一种新形式,也是我近几年来一直探索的方向。在此次的作品创作中,我打破了游戏元素设计的一般方法,制作了《汉语字母》学习工具并获得了师生的一致好评。《汉语字母》学习工具采用AS2.0编程技术并结合Flash的动画功能,根据学生学习汉语字母的认知规律,分别设计了三种完全不同的学习形式,

我们和家乡秋葵共成长

活动背景秋葵,又名羊角豆、黄秋葵、毛茄,原产于非洲,20世纪初引入中国,一般种植于南方地区,营养价值高,被称为“植物黄金”。由于现代人对健康的追求,秋葵在国际、国内市场上十分走俏,发展前景非常广阔。盘龙镇种植秋葵的农户越来越多,有些学生家里也种植秋葵,但学生只知道身边有许多人爱吃秋葵,至于秋葵的特点、作用、种植过程却一无所知。为了让学生深入了解秋葵,走进现实生活,在观察、调查、种植、收获等一系列活动中提高科学素养,设计此次秋葵促进人体健康实践活动。

《无处不在的力》教学设计

一、教学分析本课是四年级《力与运动》单元中的第1课，教材的安排是：在日常生活经验与体验的基础上，通过让学生亲自“感受力的作用”及亲历“弯道竞走”的游戏，引导他们重新认识生活中司空见惯的力的现象，意识到生活中到处都有力，知道力的要素，从而构建关于力的知识体系，以达到课程标准中制定的知道生活中的力、尊重证据、愿意与人合作和交流的目标。

用好统编教材铸魂育人的思考和实践

据中央部署的要求,教育部自2012年开始使用统编教材,新编的统编教材包括了政治,历史和语文等教材。统编教材的编写有些改变,重点突出了以基础为先、注重能力、突出培育道德教育为其灵魂、内容上尽量创新等特点。在课本的内容上注重突出优秀传统文化、法治教育和革命传统等方面的教育。统编教材的编制是符合时代要求,紧跟教育改革的需要,是目前教育系统主要选择的教材,属于主流教材。通过对初中统编语文教材的实践,探讨用好统编教材对学生实行铸魂育人中的作用和重要意义。初中统编语文教材本着“立德树人”及“守正创新”的基本准则,教材内容强化了传统文化和革命传统教育,目标是为了培育合格的社会主义接班人。经过研究和思考,发现要实现用好统编来铸魂育人,需要教师从实际生活中出发,结合学生的认知水平,寻找与课本的融合,充分挖掘有关革命传统的优秀教育资源,在教学中把革命传统优良精神同时注入学生心中,实现用好教材铸魂育人的作用。