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小议体育教学中的“师生换位”
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作者 刘仁彬 《教师》 2014年第3期81-81,共1页
"师者,所以传道受业解惑也。"这句古训长期以来一直影响着一代又一代的教师,大多数教师早已习惯于"教师传授,学生听记"的课堂教学模式。这种以教师讲授代替学生自主学习的模式,其后果是教师教得辛苦万状,学生却不知所云。原因固然... "师者,所以传道受业解惑也。"这句古训长期以来一直影响着一代又一代的教师,大多数教师早已习惯于"教师传授,学生听记"的课堂教学模式。这种以教师讲授代替学生自主学习的模式,其后果是教师教得辛苦万状,学生却不知所云。原因固然是多方面的,但我认为主要原因是教师忽视了学生这一学习主体。一直以来,我也在以传统的教学方法来进行体育教学,一般都是通过精心备课、钻研教材并设计一系列与课堂训练有关的问题和练习方法等来上课。总体上来看教学任务都完成了, 展开更多
关键词 体育教学 师生换位 学生自主学习 教师讲授 课堂教学模式 学习主体 教学方法 练习方法
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就农村学校体育教育边缘化之我见
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作者 刘仁彬 《武魂》 2013年第10期140-140,共1页
由于受到诸多条件的限制,很多农民工在自己进城的同时却无力解决孩子进城就读的诸多现实问题,他们只能选择将孩子留在了农村。农村尤其是山区的农村中小学体育教育的现状与现代教育的要求还存在很大差异,值得我们深思。本文通过对几... 由于受到诸多条件的限制,很多农民工在自己进城的同时却无力解决孩子进城就读的诸多现实问题,他们只能选择将孩子留在了农村。农村尤其是山区的农村中小学体育教育的现状与现代教育的要求还存在很大差异,值得我们深思。本文通过对几十所学校进行了实地走访调查发现,探讨并得出农村学校体育的教育问题及一些影响因素,为我国农村学校特别是西部地区的体育教育问题的研究与解决办法提供了一些建议和意见。 展开更多
关键词 农村中小学 体育教育 边缘化
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