重庆市蜀都中学:让红岩精神传承有方,教育有“度”

在中国共产党波澜壮阔的百年历史上,重庆这块英雄的土地,有着光荣的革命传统和艰辛的奋斗历程,留下了底蕴深厚的红色文化和丰富的红色资源,这些红色文化资源铭刻着中国共产党人在重庆的光辉历程,其蕴含着伟大的红岩精神,是中华民族精神的重要组成部分,在全国具有独特的地位和影响。重庆市蜀都中学是1944年在中共中央南方局亲自领导下创办的一所革命传统学校。在创办之初,周恩来即做出指示:教学要课内外结合,校内外结合,把中国的民族解放斗争和民主革命教育结合起来,把蜀都中学办成爱国民主运动的一个堡垒,掩护同志、为党培养、输送干部的学校。

浅谈中学体育教学创新的几个关注点

近年来,随着教育改革的不断深入,素质教育越来越受到社会大众的关注。而创新教育是实行素质教育的核心内容,逐渐成为目前进行教育改革的一个重要组成部分。学校的体育教育在培养人才方面有着重要的作用,但是在实际中,中学体育教学存在着很多的不足,教学方法过于陈旧,学生缺少主动性等等。因此,需要对中学的体育教学进行创新,改变以往的方式,不断的提高中学生的素质水平。本文论述的是关于中学体育教学实行创新教育时,比较关注的几个地方。

新课标下游戏在中学体育教学中的应用浅见

体育游戏的特点有：增加趣味性、提高竞争性、实现目的性。体育游戏的原则：教师主导性原则、锻炼性原则、创造性原则、安全性原则。体育游戏在体育教学中的运用要注意：体育游戏的合理选择与运用、注重学生基本能力的教学和创新意识的培养。

简析高中政治课堂上的小组合作学习

课程教育改革的基本理念之一,就是"积极倡导自主、合作、探究的学习方式",小组合作学习作为这种新的教学理念的载体,为学生的自主探索、合作交流、自主发展提供了机会和平台。在小组合作的学习模式下,学生不再是一味接受知识的"容器",而变成了一个具有独立性,主动性、个性的探索者、发现者和发明者。简述了当前小组合作学习在高中政治课堂的应用现状,并简要分析小组合作学习的意义,阐述了在实践教学过程中对于小组合作学习教学模式的应用。

我国体育用品行业文化品牌战略趋势

2013年11月随着恒大夺冠的喜悦,恒大冰泉这个品牌在赛场上逐渐活跃起来,在此之前恒大集团拒绝了很多其它体育品牌的赞助,但恒大一概拒绝,此前恒大拒绝了三星以每年4000万冠名球衣的合作。广州恒大如愿以偿捧得了亚冠奖杯之后,恒大冰泉则几乎一夜成名。近期恒大将来到北非参加世俱杯,在那里恒大冰泉的广告(球衣)将第一次在世界级的赛场上出现。品牌的效应在体育赛场上迅速蔓延开来,本文将在分析我国体育用品发展现状基础上,探析体育用品品牌发展面临的问题,并提出可行性建议。

“慢德育”:提升德育有效性的思考与实践

当前中学德育工作存在不少问题和盲区，德育工作者主观匕急于求成，盼望立竿见影、一教永逸的现象比较普遍。如体罚形式多样越来越巧妙，“心罚”花样百出越来越显性。甚至有的德育方式是对学生成长的摧残，如女生头发不合校规，三次撵出校门，最后自杀了断。高三学生迟到，罚款交学生干部，却用于给老师购买教师节礼品等。教育^行走得太决，以致把教育本真都丢在了后面。

新课改背景下教师专业发展困境及突破路径研究

在推进课程改革的实践中,我们清楚地看到,“人是最重要的因素”,教师的职业操守与专业成长是教育良性发展的基石,教师的专业能力直接关乎课程改革的成效。要实现高中的多样化发展和特色发展、初中的均衡发展,创建一流的、高水平的现代化中学,需要想方设法加快教师的专业成长步伐,培养一流的教师队伍。教师专业化成长已成为教师教育改革的趋势,受到许多的重视,也是教育改革实践提出的一个具有重大理论意义的课题。

浅谈构建高效高中数学课堂的有效策略

新的教育教学内容在不断的发生改变,高效课堂的构建成为当前的重中之重,探索有效策略,更新教学思想,转变教学思维,显得尤为重要。作为高中数学教师,需要根据教学的思路全方位进行更新和转化,要以学生为中心,突出学生在课堂中的主体地位,不断地进行创造,才能让学生充满活力的进行数学课程的探索,总结出学习数学课程的规律,加深学生的认知,帮助学生进行知识的迁移,以全面提高学生整体数学学习的饱和水平,顺利的实现高效课堂构建的目标。

高中教师课程自主执行力影响因素及提升策略探究

近年来,我校持续推进新课程改革的工作,新课程倡导的教学念得到了广大教师的普遍认可与接纳。然而,我们通过调查研究发现,新课程改革方案在教学实践活动中并没有达到预期的教学目标,教师的课程自主执行力不容乐观,教师课程执行力的研究是当前新课程改革推进中的重要关注点。

高中物理核心素养的培养策略

随着新课程改革的不断深入,新课程所倡导的新的教育理念、新的教学设计理念、新的课堂学习形式等各方面都在实践中。物理作为高中学习的主要课程,不仅在高考中占重要地位,在物理学习中形成的严格的理论数据、缜密的逻辑思维更对个人以后的发展及社会需求产生重要影响。因此培养学生物理核心素养是高中物理教学的重中之重。

新课改视野下初中数学教学的创新

在教育事业繁荣发展，教育体制不断完善的情况下，各个阶段的教学活动都需要作出相应的改革和调整，以确保新课改的顺利实施。因此，在新课改的视野下，初中数学教师应该积极与时俱进，及时转变传统的教育理念，不断创新教学模式，注意培养学生的数学学习兴趣，不断提高数学教学质量，引导学生养成良好的数学学习习惯，以提升学生的数学水平，促进学生数学学习能力的发展。

新课程背景下高中物理实验教学有效性的研究

物理学科在高中学段有着重要的地位,它既肩负传授物理知识的重任,同时又起到了提升学生综合素养的作用。在高中物理教学中,实验教学已成为其重要的组成部分,本应得到充分的关注,但现实的状况却是令人担忧的,很多的问题制约了物理教学的深入开展。有鉴于此,我们必须提高对其教学的重视度,深入分析其实验教学存在的问题,进而采取针对性的措施对其予以完善。

芬兰心理健康教育特征评述及现实启示

心理健康教育是提升全民心理健康水平的有效措施,芬兰作为PISA(国际学生评估项目)测试中学生素养成就与情意要求都较高的国家,分析其心理健康教育体系具有重要意义。通过研究,发现其具备了全学段内容覆盖、立体化实施方式与多维性评价体系等特征。在实施方面,芬兰心理健康教育采用了国家持续化的制度改革,学校立体化的服务体系,社会多元化的专业合作三维同构的方式这些特征启示我国未来的心理健康教育应转变服务观念,完善组织管理体制;深度开发资源,加强理论体系研究;完善顶层设计,确保师资专业灵活;开放场域联动,协同多方介入进程。

高三物理复习中高考试题的有效利用

全面深化课程改革的深入推进,强调了以核心素养为目标的课程改革方向,在此背景之下,如何实现学生全面发展受到社会各界的广泛关注。越来越多的教师开始注重提升自己的教学质量,为班级学生提供更加有效的教学方式,从而提升学生的学习效率。高考试题是由众多教育教学专业人士,依据对于教材核心知识点的了解,对其中的物理观念、科学思维、实验探究、科学责任与态度有效整合,共同制定能够检测学生学习效果的试题,因此高考试题能够集中体现教材中的核心知识内容,为高三学生提供最佳的复习资料。本文围绕着高三物理复习,探讨运用高考试题进行复习的意义,并提出一些具有参考价值的建议。

高二物理模型法解题

高中物理是理科生必考的科目,其所涉及的相关知识于初中而言更加深入,同时难度也加深了。所以我保证高中生能够更加有效的学习其中的知识,物理教师需要学会使用模型法进行教学。因为模型法能够运用高中物理中的基础知识而研究一些较为经典的问题。因此,本文就高中物理模型的构建及其解题法,从而提升高中生解题的能力则而展开有效的讨论研究。