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初中生环境与可持续发展素质培养途径初探
1
作者
吴庆宣
《地理教育》
2017年第A01期14-16,共3页
基础教育是提高公民素质的主阵地,其中环境与可持续发展意识是21世纪公民必须具备的基本素质之一。本文以地理核心素养之一的人地观为理论基础,从强化学科教育、加大学校环境利用、开展实践活动、建设师资队伍等方面探讨初中生环境与可...
基础教育是提高公民素质的主阵地,其中环境与可持续发展意识是21世纪公民必须具备的基本素质之一。本文以地理核心素养之一的人地观为理论基础,从强化学科教育、加大学校环境利用、开展实践活动、建设师资队伍等方面探讨初中生环境与可持续发展素质的培养途径。
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关键词
环境
可持续发展
素质培养
途径
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职称材料
题名
初中生环境与可持续发展素质培养途径初探
1
作者
吴庆宣
机构
重庆市融汇·清华实验中学校
出处
《地理教育》
2017年第A01期14-16,共3页
文摘
基础教育是提高公民素质的主阵地,其中环境与可持续发展意识是21世纪公民必须具备的基本素质之一。本文以地理核心素养之一的人地观为理论基础,从强化学科教育、加大学校环境利用、开展实践活动、建设师资队伍等方面探讨初中生环境与可持续发展素质的培养途径。
关键词
环境
可持续发展
素质培养
途径
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
初中生环境与可持续发展素质培养途径初探
吴庆宣
《地理教育》
2017
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