浅谈新课程改革对中学物理教学的影响

教育是一个不容忽视的领域，是一个从古至今都要关心关注的问题。20世纪的中国教育始终处于不断的变革之中，在新课程的环境下。

高中物理新课改所面临的问题及其反思

新课改对高中物理的教学方法，教学目标，教学观念等都提出了一系列的新要求，同时提供了一种全新的科学性的理论指导。但是在具体实施过程中仍然有或多或少的问题存在，因此在具体的教学实施过程中，我们应当根据学生的认知特点与发展规律，引入新的教育理念，培养学生的进一步学习能力。

论电磁场的物质性

场的本质是物质，这是物理学的一个基本观点．为什么说电磁场是物质？它的物质性主要表现在哪些方面？人类通过长期对粒子构成的研究得出这样的结论：物质是不依赖于人的意识而独立存在的．物质有质量、能量、动量，物质问可以互相作用相互转化，并遵守相应的守恒定律．经典力学完成了对实物上述性质的定量描述，而作为物质形式的电磁场是否有以上所说的物质性呢？本文从电磁场理论出发结合实例对上述问题进行简单讨论．

浅谈如何有效推进中学素质教育

自20世纪80年代中期实施素质教育以来，曾一度在全国闹得沸沸扬扬，确实取得了一定的成绩。 但总的说来，素质教育实施的效果不够理想，实效性不强。在实施过程中还存在很多问题，如学生综合素质发展不平衡、学校片面追求升学率的现象比较普遍、部分教师素质不高、学生创新精神和实践能力缺乏、薄弱中学的办学条件依旧差、相应的配套改革措施没有跟上等。这些问题的存在成为在中学全面推行素质教育的瓶颈。

对气体放电影响因素的探究

利用高压电源、多用电表、真空钟罩以及真空泵等仪器探究了气体放电过程与气压、电压和极间距3个因素的关系。作者通过仪器展现了各种气体放电现象,并着重研究了辉光放电的伏安特性。

基于核心素养的教学设计——以“导体上电荷的分布”为例

一、教材分析《导体上电荷分布》内容是在学生学习了电荷守恒定律、电场强度以及电势差等知识点之后,进一步学习静电现象的应用,理解静电平衡状态下导体的电场,学习导体上电荷分布以及空气的电离、尖端放电现象。运用实验直观演示电荷分布情况,教师引导学生观察分析,揭示导体上电荷的分布的规律;进一步引学生理解空气的电离、尖端放电原理,了解避雷针的结构和基本原理、静电的利用与防护。二、教学目标1.物理观念能够分析带电粒子在电场中的运动;了解在导体表面越尖锐的位置,电荷密度越大;了解空气的电离,以及尖端放电现象。