学习赵君陶教育思想,试谈农村留守学生教育

近年来,在广大农村产生了一个特殊的群体——留守学生。怎样使他们受到正常、健全、完善的教育,让他们健康快乐地成长,已经成为一个非常紧迫而亟待解决的问题。

高中化学的学习方法

学习主要有以下几个阶段：①课前预习；②听课；③复习；④完成作业。 一、预习阶段：概括起来就是“读、划、写、记”“读”，要有课前预读的习惯，能根据预习提纲带着问题读懂课文，归纳含义。“划”，要划出重点、要点、关键词和句，在课本上圈圈点点。“写”，把自己的想法、疑点写下来，带着想不通的、不理解的问题去听课。“记”，要把重要的概念、定义、性质、用途、制法多读几遍，记在脑子里。

等效平衡的克星——“理想模型”

对于同一可逆反应，当外界条件一定时，该反应无论从正反应开始，还是从逆反应开始，或是从中间状态（既有反应物又有生成物的状态）开始，只要达到平衡时条件保持不变，加入的物质的量相当，则可达到相同的平衡状态，这便称为等效平衡。

高中班级管理要上好四把“锁”

前苏联教育家马卡连柯说：“班集体并不是单单聚集起来的一群人”，而是“由于目标的一致、行动的一致而结合起来的有一定组织纪律的统一体”。

高中语文作文教学中培养学生辩证思维能力的具体措施

自新课标实施后,高中作文教学的理念和方式方法有了巨大改变,作文教学目标不再局限于积累语言词汇和训练写作技巧,而是更加关注对学生创新思维的培养,并将此作为提高学生作文综合水平和写作兴趣的突破点,让学生能够喜欢上写作,避免作文内容千篇一律的问题,提高作文的创新性。这就给高中作文教学对学生辩证思维的培养提出了严峻挑战,学生具备思维辩证意识和辩证能力,可以从不同角度看待问题,解决写作内容单一、观念单薄、情感不够深入等问题,提高学生创新思维能力。

通过英语刊物的有效阅读提高高中英语写作教学效率

高中英语写作要求学生必须具备良好的英语基础,并且对事件有自己的看法,能够在英语表达中说明自己的主观认识。很多高中生在面对英语写作的时候都是无从下手。教师要认识到学生的学习困难,采取正确的方法提高学生的写作能力。在阅读过程中积累写作技巧是常用的方法,在阅读的过程中,学生们要对作者的表达方式有一定的了解,这样就能够学习到写作的方法,从而提高写作能力。