教育强国背景下乡村青年教师的专业成长路向

2020年教育部等六部门印发的《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》指出,“乡村教师是发展更加公平更有质量乡村教育的基础支撑,是推进乡村振兴、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的重要力量”“关心青年教师工作生活,优化在乡村建功立业的制度和人文环境”。[1]青年教师队伍是推动乡村教育振兴、建设教育强国的基础力量。从内涵上说,教育强国既指“教育强的国家”,也意味着“通过教育使国家强盛”.

创新小学体育教学方法提高课堂教学效率

体育教学是小学生素质教育的重要课程之一,和其他学科一样重要。体育课因为其教学内容的不同,教学的方法与其他课程也不同。体育教学以多在室外进行,这样的教学方式使学生的活动空间变大,可以有效缓解学生在学习中的压力、放松自我,可以对生理和心里同时取得锻炼。小学体育教学应从培养学习兴趣开始、以游戏性教学为主,提高了小学生的参与度,在使学生身体得和意志到锻炼的同时对学生灌输一些团队合作的理念,使小学生的身心得到了健康的发展。

初探小学体育教学方式的创新

面对新课改要求的不断提高,对于小学体育教学也提出了更高的教学要求,体育教学不再是传统意义上的身体素质锻炼,而是需要融入更多品质道德提升的教学目标。所以体育教学方式方法的创新为提升学生的道德品质和个人素养有很大的帮助,同时创新的教学方法更能激发学生对体育的学习热情,从而从小培养体育精神和强健的体魄。作为时代发展需要的综合性人才,意识和身体素质的培养都需要紧随时代的发展。

浅谈小学体育教学中兴趣的培养与疏导

这几年来,随着国家教育体制与要求在不断的改革,在教育教学方面更注重学习兴趣的培养,所以对学科教学质量与内容提出了更高的要求。其中体育这门学科也包含在其中,这就给大多数的学校的体育教学带来很多困难。所以,从培养学生体育学习的兴趣的入手,从而提高体育教学质量,并结合体育教学的具体改革方法来建立培养兴趣的途径。在开展体育教学时,教师应充分利用学科特点、设备等,致力于培养学生学习体育的兴趣,为他们的健康成长、全面发展提供帮助。本文探讨了在小学体育教学中兴趣的培养与疏导方法。

论小学古诗词教学中的审美教育

古诗词是我国传统文化的载体,承载着我国古代许多优秀的传统文化,它们是古人留给我们的宝贵财富。审美教育是小学学校教育中一个重要的组成部分,本文就具体实例谈谈小学古诗词教学中的审美教育。