少数民族地区小学英语教育现状及思考

近年来,我国基础教育取得了重大发展,然而少数民族地区基础教育,特别是小学英语教育现状令人堪忧,我们应从多方面入手去改变教育现状,努力营造语言环境,从而提高少数民族地区小学英语教育水平。

小学语文教学活动中“小组合作模式”的案例探索

随着我国教育教学改革的不断深化,素质教育理念深入人心,我国中小学课程的教育教学模式也相应发生了巨大变化。比如,在当前小学语文课程教育教学实践中,教师就特别注重运用"小组合作"的教学模式。此种教学模式的运用,既迎合了新课改的需求,更重要的是能从小培养小学生良好的团结合作意识。针对小学语文教学活动中"小组合作模式"这一案例展开探索。

小学数学教学中激发学生主动性探讨

小学的教育一直是人们十分重视的教育阶段,小学阶段也是形成孩子的行为作风、个人素养、学习习惯的重要时期,给未来的学习生涯和生活习性都产生着巨大的影响。小学数学的教学对于孩子们思维能力的培养有着奠定基础的作用,如何在小学数学课堂中发挥学生的主动性是教师们首先要考虑的问题。教师要通过多种教学方式,创设富有挑战性的、有意义的、激励性的问题情景,最大限度地激发小学生学习数学的兴趣。教师要不断地更新教学方法和评价手段,培养学生的自主学习的能力。

数学思维和数学兴趣在小学数学教学中的作用研究

随着社会的不断发展,人们对于教育也高度的重视,学生的学习能力需要从小进行培养,因此小学教育决定着学生今后的成长成才。在学生进行数学知识的学习过程中,需要不断培养学生的数学思维与数学兴趣,文章主要研究的是数学思维与数学兴趣在小学数学教学中的作用及其培养策略。

小组合作学习在小学数学教学中的应用分析

小组合作学习有其独特的优势,是小学数学教学的有效方式。教师在教学过程中要充分考虑学生的实际情况,通过小组合作学习来提高学生学习数学的兴趣,让他们积极参与其中,互相学习、合作进步,既能增强学生独立思考的能力,又能提高学生的整体水平,最终有利于教学任务的实现。本文就将对如何在小学数学教学中实施小组合作学习提出几点方法,以供参考。

小学语文阅读与写作有效结合实践探讨

在小学语文教学过程中,有意促进阅读与写作教学的有效结合,能够提升小学生的阅读与写作水平,促进语文阅读与写作教学创新化发展。

论在小学语文教育中渗透中国传统文化

小学语文的教学内容包含了许多我国优秀的传统文化。在倡导学习我国优秀传统文化的今天,在小学语文教学中渗透传统文化是每个小学语文教师义不容辞的责任。通过在小学语文教学中融入传统文化可以实现对我国优秀传统文化的保护和传承,同时也有利于学生形成正确的价值观。因此,教师应该对中国优秀传统文化在小学语文教学中的实施意义有明确的认知,在教学中采取积极有效的教学方式来培养学生的传统文化意识,促进小学生语文素养的全面提升。

提升小学思想与品德教学有效性的对策探讨

在思想品德课程的教学中,教师要积极跟上教育改革的步伐,发现教学中存在的问题并及时改进,提高德育在教学中的地位和作用,加强与学生的交流,及时发现学生在学习中的问题,转变教学观念,吸收先进的教育理念,加强德育教育的生活化,加强实践教育等,从而提高教学的有效性。

谈小学数学教学中即时评价的有效运用

新时期下的小学数学教学需要不断通过革新教学手段来提升课堂的有效性,通过在课堂教学中有效的引入即时评价的模式,可以更好的激发学生的学习兴趣,让学生在学习的过程中化被动为主动,同时即时评价也可以对学生在课堂上存在的问题进行发现并且有效的引导,这样可以更好的对教师的教学状况给出一个有效的反馈。教师通过教学反馈,可以不断对自己的教学模式进行完善,并且通过不断的强化自身的素养来丰富课堂教学模式以及即时评价模式。教无定法,教师需要通过不断的探索来寻求更加适合学生认知能力的即时评价方式。

完善与优化小学语文教学评价体系浅谈

在新时代发展背景下,学校真正做到优化小学语文教学评价体系是具有战略性意义的。这需要学校做到完善、丰富教学评价内容、注重改进教学评价标准、重视学生考核方式的多种选择相结合以及教师的配合和努力。虽然完善小学语文教学评价体系的过程并不容易,但只要每个环节之间做到环环相扣,有效落实到位,就一定能在优化小学语文教学评价体系方面上升一个更高的台阶。

探索小学语文综合性学习的评价途径

和传统的以讲评为主的理论类课程不同,语文综合性学习大多以“提出问题——开展活动探究问题——总结活动经验”为活动索引,学习过程中注重调动学生参与的积极性,注重引导学生整合已有的知识和经验,生成新的知识和经验。因此,语文综合性学习是一种经验性课程。小学语文综合性学习沟通了听、说、读、写能力,沟通了课内与课外,沟通了书本知识和生活实践,因此它是一门综合性课程。小学语文综合性学习开放了语文学习的空间范围,使得语文课程从封闭的课堂走向生活、自然和社会,所以它也是一门生活化课程。综合性学习提倡学生根据自己的兴趣爱好去选题、探索,同时更注重互相的交流合作,所以它还是一门个性化和合作学习的课程。

分层异步教学法在小学数学教学中的实施意义与策略

小学数学教学中为了提高学生的学习能力,调动他们学习的积极性,教师在开展课堂教学活动时,可以根据掌握的学习情况,了解学生间的差距,根据他们的特点科学设计教学内容和教学目标开展分层异分教学法。采取分层异步教学法能够让教学内容更加贴近学生的实际,调动学生的积极性,加强师生间的交流互动,培养他们的创新能力和动手能力。

开展好课外阅读教育,提高小学生作文能力

笔者认为在语文教学中,其最基本内容是言语形式应启发引导学生感知,体验作品的言语形式,这是语文阅读教学的中心环节,这是语文教师具备的基本功。否则就不能打给“及格”的分数。而学生的作文能力提高是建立在阅读的基础上的。因此,做好课外阅读对学生能力的发展有其一定的启发性。

小学语文教育中实施美育教育的途径浅析

美育,即审美教育,是一种按照美的标准培养人的形象化的情感教育。美育是以培养学生感受、表现、鉴赏、创造美的能力,从而促使学生追求人生的情趣与理想境界等为目标的教育。

对于小学语文作文教学的思考

语文作文的教学过程是培养学生思维能力、表达能力的过程,在语文科目中有着不可或缺的地位。学习好语文作文的内涵与技巧,能提高作文的成绩,从而提高语文的总体成绩,这对小学生主要的三门科目语文、数学、英语是比较占优势的。因此,小学语文作文需要重点掌握,有了写作文的优势,这对以后初中、高中甚至是大学都很有帮助,能促进学生的思维表达能力以及文学素养的提升。

核心素养下的小学道德与法治课堂教学思考分析

为了贯彻落实全国教育系统提出的关于《在全国教育系统内开展法治教育的五年规划》的精神要求,以及更好的深化现有的小学道德与法治教学内容。丰富教学环节、加强教学实践活动以及明确教学意义,加强以核心素养为教学基础,进一步来提高学生道德与法治观念的提升,从而能够提升学生自身的综合素质。

引入多媒体技术增效小学美术课堂探讨

在当前社会与信息技术的全面发展之下,小学美术的教学不能在局限在课堂教学上,为了能有效地提升小学生的美术水平和综合素养,教师要充分利用好信息技术带来的便利之处,对学生的美术学习提供更为丰富的学习资源。

如何让小学语文课堂“活”起来

语文课堂教学是一门永无止境的科学,也是一门永远不会完美的艺术。要使课堂充满活力,需要教师和学生的共同努力。作为教师,要努力调动学生的积极性,让学生成为课堂的主体。同时,还要努力做到教学活动的多样性,才能取得较好的教学效果。

在小学美术教育中培养学生创新思维的方法

美术教育在提高学生的素质方面有着其他学科所不可替代的作用。因为它能运用艺术美、自然美、生活美培养学生正确的审美观,培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力。在新时代和新课改背景下,如何提升小学美术教学质量,以更好地培养学生的创造性思维能力,显得尤为重要和迫切。

谈小学语文课堂教学中解决互动问题的策略

小学语文作为小学教育中的重要内容,其具有明显的学科特点,教师需要采取有效的教学方法来促进学生的学习,而课堂互动教学就是一种有效的语文教学方法,对学生的学习积极性以及主动性有着积极的影响,为了更好的促进互动教学的开展,达到预期的教学效果,就需要教师充分了解教学过程中存在的问题,进而针对这些问题进行分析,并找到相应的解决对策。