小学数学教学中培养学生计算能力的策略

在小学数学教学过程中，对学生计算能力的培养非常的关键，注重对学生日常学习和生活中解决问题能力和思维逻辑能力的培养，可以使小学生在今后的生活和学习中受益匪浅。基于此，本文对小学数学教学中培养学生计算能力的策略进行了探讨。

如何做好农村小学班主任工作

办公室内,教师在交流。“这个娃娃今天又给我闯祸了”,“某某班的学生实在太野,竟然把某老师的宿舍窗玻璃砸了”,“某班老师一走进教室学生就吵吵”,不一而足,班主任如何引导学生遵守纪律,养成好习惯呢?

如何在小学数学教学中培养学生的创新意识

小学数学在所有理科的课程中是一门基础课,特点就是在于培养孩子理性的数学逻辑思维、理性思维和创新能力等方面。而随着如今新课标的逐渐实施,小学数学的课堂教育应该摆脱意外教学方法与教学模式的弊端与不足,更注重对孩子创新能力与独立思考的培养。笔者通过对自己多年小学数学教学的经验进行总结,分析当前小学数学教育中的弊端与不足,探索一些应当实施的教育举措。

针对小学数学估算教学的研究

数学这门学科非常重要,并且这门学科与现实生活是密不可分的。时代在发展,教育改革也在发生了翻天覆地的变化,以期构建一套适合当代学生的教学模式。如今估算教学被越来越多的学校所认可,小学数学教学中引入估算教学,在教学上也起到了一定的创新性,为学生的学习带来了方便,为教育事业的发展做出了一部分贡献。

小学语文古诗词教学方法

作为我国古代文化中的宝贵财富,在促进学生文化素质和修养的提升方面具有现实意义。虽然现阶段,小学语文古诗词的教学中还存在着一些问题,但是,只要学校和教师,转变工作理念,探索新的教学模式,就能避免传统古诗词教学模式的弊端。本文以小学生古诗词教育的意义作为文章内容的切入点,并对小学语文古诗词教学方法的运用进行了详细地阐述。

低年级阅读能力培养几步走

阅读教学是小学语文教学的重要一翼,是教学的重点和难点,低年级是学生学习阅读的起步阶段。在课堂教学中,我倾注了更多的精神与心力,采用“创设情境-指导方法-鼓励质疑-精读细品”几步走的方式交给学生一些阅读方法,培养学生的阅读能力。